本試題卷二張四頁，必須與答案卡一併繳交。選擇題（題）作答時，必須使用２Ｂ鉛筆，將答案畫記在答案卡上，否則不予計分。本試題空白處，可供草稿使用，答案卡絕對不可打草稿。試題答錯，一律不倒扣。第一部份：國文實作測驗（每題兩分，計五十分）甲、泥「淖」—淖乙、腳「踝」—裸丙、浸「漬」—自丁、「掮」客—間戊、冰「雹」—報己、「隘」口—愛庚、「瑰」麗—貴辛、「縝」密—診上列「」中的字音，正確的是：甲丙己辛乙丁己庚乙戊庚辛甲丙戊己。下列選項，那一組「」中的字音皆相同？河清海「晏」、風行草「偃」、「揠」苗助長「屹」立不搖、銀貨兩「訖」、「迄」未掛懷「乍」暖還寒、不愧不「怍」、令人「咋」舌如法「炮」製、越俎代「庖」、「咆」哮公堂。以下各組詞語，完全正確的選項是：買櫝還珠、舐犢情深、窮兵瀆武動人心絃、泫然欲泣、頭暈目眩憔悴不堪、出類拔粹、心力交瘁趨炎赴勢、並駕齊驅、趨之若鶩。下列選項，完全沒有錯別字的是：景氣低迷，公司營運艱難，老闆憂心如焚，一愁莫展人前打恭作揖，人後無情毀謗，這種行徑最可恥與其詛咒黑暗，何不點燃一根蠟燭李伯伯自小離鄉背景，如今格外渴望落葉歸根。下列選項，哪一組「」中的字義相同？譬如「平」地/窪者若「平」主義「是」從/馬首「是」瞻深耕「易」耨/寒暑「易」節「惟」其義盡，所以仁至/「惟」仁為紀綱。下列文句，有關說話者語氣的說明，何者有誤？令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金：責備牡丹之愛，宜乎眾矣：勸勉吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往：輕視慈烏復慈烏，鳥中之曾參：讚美。下列文句釋義，正確的選項是：「在涅貴不緇」，與「蓬生麻中，不扶而直」之意相同「青春時/我是盲目的射手/自負有千萬隻箭/就無的放矢/自以為豪放/終於/射盡了囊中之箭」，有「勸君惜取少年時」之意「譬如為山，未成一簣；止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣；進，吾往也」，旨在強調「君子之學貴慎始」「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢」，旨在喻說「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」。下列敘述，何者正確？翁森的四時讀書樂，在章法結構上，皆先寫景，次記敘，後抒情李文炤在勤訓一文中，舉大禹、陶侃二例，勉人培養勤勞的美德崔瑗在座右銘提到「隱心而後動，謗議庸何傷」意謂「靜坐常思己過，閒談莫論人非」蘇軾的記承天寺夜遊，除描寫寺中月夜之美外，也流露出作者隱退後曠達的胸襟。下列敘述所指的人物，何者正確？「一去紫臺連朔漠，獨留青塚向黃昏。畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。」─楊貴妃「心似已灰之木，身如不繫之舟，問汝平生功業，黃州、惠州、儋州。」─白居易「遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發，羽扇綸巾。」─諸葛亮「不肯迂迴入醉鄉，乍吞忠梗沒滄浪。至今祠畔猿啼月，了了猶疑恨楚王。」─屈原。甲、想研究三國的正確歷史，可讀三國演義乙、想了解辛棄疾的詞風，可讀稼軒長短句丙、想知道科舉制度下讀書人熱中功名的醜態，可讀儒林外史丁、想知道楚、漢相爭的故事，可讀史記戊、想了解陶潛的為人，可讀宋史己、想欣賞蘇軾的作品，可讀清真詞。以上選項，敘述正確的是：甲乙丙乙丙丁乙丁戊甲丙己。「樹的姿態各有不同，亭亭玉立者有之，矮墩墩者有之，有張牙舞爪者，有佝僂其背者，有戟劍森森者，有搖曳生姿者，各極其致。」以上一段文句，沒有用到下列何種修辭法？排比類疊借代轉化。漢字雖一字一義，但亦有兩字不能拆開，須合為一詞始具完整意義者，如「徜徉」、「琵琶」等即是。下列文句「」內的詞，不屬於此類的選項是：「婆娑」之洋，美麗之島「葡萄」美酒夜光杯「經濟」自期，抗懷千古望西都，意「踟躕」。下列「」中的成語，使用恰當的選項是：張小姐每天都打扮得「美輪美奐」，雍容華貴陳先生的義舉，「眾口鑠金」，名傳遐邇王教授論政之見，「鞭辟入裡」，深切時弊為準備學力測驗，每個國三學生，莫不「玩日愒歲」，全力以赴。下列楹聯與適用行業之配合，不正確的選項...
