宁夏职业技术学院实践教学质量标准实习环节质量控制点质量标准1.实习准备1.1实习计划根据专业教学计划、《宁夏职业技术学院毕业生毕业实践教学环节安排的原则性意见》、《宁夏职业技术学院学生校外实习实训管理办法》和《宁夏职业技术学院学生校内实习实训管理办法》的要求制定翔实的实习计划，计划符合专业培养目标，科学可行。实习计划在实习开始前三周报教务处审核、备案。1.2实习任务根据实习计划，明确学生的实习任务，并制定实习实施计划。实施计划填写规范准确，便于实习结束时对学生的实习情况进行考核。1.3教材和指导书科学、先进、应用技术性强、符合实训教学大纲要求。1.4实践教学场地实践教学设备齐全、先进；实训场地条件的检查，仪器、设备、材料的准备充分；了解相关安全知识。1.5安全与文明操作安全教育与实习动员。2.实习过程2.1培养计划的执行落实教学大纲、实训教学计划、学期实训安排、实训周教学计划表。2.2实习指导做到主讲教师、实验师讲解实验并参加实验指导；批阅每份实验报告，有评语、有评分；实训教师备课认真、有教案、每项实验前均试做，做好实验准备工作；实验前抽查预习，提问；实验过程组织周密，指导认真，注重学生动手能力培养。2.3教学方式课堂讲授、操作示范，现场交流、现场技能指导、现场检查、提问、现场总结。2.4教学手段板书、多媒体、幻灯、录像、现场实践等。2.5课堂训练.分组合理，安排紧凑，难度适宜，检查辅导及时。2.6教学态度爱岗敬业，教风严谨，勇于创新，探索实践、。2.7教书育人⑴严格要求学生，关心学生的学习、生活和思想。⑵注重培养学生的思想品德、道德风范、职业修养、仪表行为等。3.考核3.1考核内容教学大纲所涉及的知识点及实训操作（调试）内容。结合技能考核题库、考核标准等3.2考核方式⑴实际操作、笔试、口试、实训报告、工程案例答辩。⑵参加职业资格鉴定。3.3考题每次考核试题应有所变化，更新。采用实训题库。3.4实训报告学生写一份实训报告3.5成绩考核成绩根据鉴定成绩、平时考核成绩、实训情况表现等综合评定。4.文件管理4.1课程档案⑴批改实训报告规范，分数判定合理。⑵成绩登记按照学校有关规定执行。⑶成绩分析全面、科学、合理。4.2文件填写⑴实训日志⑵实训设备情况记录⑶实训项目单(4)实训情况总结宁夏职业技术学院实训课评价标准评价指标与分值评价标准及要求权重评分一、教学目的（10）１、符合实训计划，教学大纲，教材要求。5２、明确、具体，符合教学和学生实际。5二、教学结构（10）１、整体设计科学、合理、教学环节完整。3２、教学过程始终围绕实训目的组织教学、环节紧凑。2３、时间分配恰当，重点、难点突出。2４、注重与理论知识的衔接。3三、教学准备（10）1、实训准备充分，资料、仪器设备及工量具配备齐全，场地环境安全整洁。52、教案填写项目齐全，书写公正，图示规范，内容详实，层次结构完整，重点突出，涉及课题的基础知识科学、系统、完整；涉及课题的操作技能规范，步骤完整，可操作性强。5四、教学过程（25）１、对实训的要求、操作步骤、安全注意事项等讲解简明、易懂；示范操作规范、熟练。8２、时间分配合理，训练中突出学生能力的培养。5３、巡回指导认真负责，能及时纠正学生实训中出现的错误，规范操作技能。7４、重点突出，教学目标明确。5五、教师素质（10）１、实训组织能力强、应变调控灵活，管理井然有序。3２、语言准确、生动、简明。3３、实训程序准确清楚，要求认真，安全意识强。4六、教学效果（35）１、达到预定的教学目的和要求，遵循因材施教的原则，完成教学任务。15２、学生积极主动，热情进取，一般都能在规定时间内按要求独立完成实训任务。7３、学生能如实填写实训报告单，实训报告单中的自查效果数据准确率在90%以上，达标值在60%以上。5４、无任何设备和人身事故发生。8合计宁夏职业技术学院实验质量标准环节质量控制点质量标准1、教学文件与计划1.1教学大纲有（实验）教学大纲，大纲符合课程目标，体现专业培养的目标，符合教学对象实际情况，科学可行。实验教学大纲完全符合规范要求。1.2教材与指导书选用高职高专教材或自编教材，并有相应的实验...
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