湖南推出首个教师绩效考核师德量化标准日前，湖南省教育厅出台义务教育学校工作人员绩效考核意见，明确了绩效考核将和师德挂钩，不与升学率挂钩，师德在所有的考核指标中，位列第一位。将绩效考核和师德挂钩，原本是一件好事。家长将孩子送进学校，不仅是要孩子学习文化知识，更重要的是学习为人处事的方案，培训正确的人生观与世界观。教师乃灵魂的工程师，作为一名教书育人者，其个人道德自然是最为重要。然而近年来，令人遗憾的不争事实是，国内相当数量教师的师德呈现出了滑坡趋势。在这样的情势下，我们该怎样拯救师德，该怎样让一些教师不再迷失自我？或许，与利益挂钩的师德考核能够起到潜移默化的良效。但师德考核如何量化，在绩效工资中进行体现，却成了所有人共同的困惑。管理软件为师德考核提供量化标准针对该问题，湖南省教科院人力所推出了全国首个“CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件”，这款考核管理软件对于师德的考核提供了一份明确的量化标准，而师德也成为软件中最为重要的一项考核指标。根据软件提供的考核方案，教职工考核指标一般包括师德、综治安全、班级管理、常规教学、教研实绩和信息资料等六大指标，大指标下又总共设立数十项评分小指标，每项指标都有具体的评分标准。例如课堂安全3分、课间安全3分、离校安全3分等。各项指标的总分为100分。在引起争议的师德表现部分，记者注意到，该项指标的总分为25分，占到了总分的四分之一。在具体的指标内容上，师德考核设置了10项量化标准，包括有“体罚、变相体罚造成严重影响的；以权谋私造成重大影响的；黄赌毒情节较为严重的；出现乱收费现象的；有家养家教举报现象，并经查实的”等其评分办法则提到，违犯一项，视情节扣5到25分，后果严重者取消当月奖金。尚在摸索过程的绩效考核存在着很多漏洞及有待解决的问题。对教师师德情况的监督、管理、鉴定乃至最后的考评，需要投入相当大的人力和物力，通过管理软件对师德考核进行量化，将有效提高学校管理方的工作效率，加速绩效考核落实推进速度。把师德考核纳入绩效考核体系，排除升学率考核，说明官方将师德置于升学率之上，对于消除应试教育弊端，提升师德起到了极大鼓舞作用；师德考核结果与个人利益挂钩，也将成为教师锤炼师德的最大动力。当师德考核逐渐成为一种被社会认可的客观存在形式时，所有社会成员将会积极地、充分地行使自己的评议权和监督权，来督促师德的完善。为进一步完善义务教育学校工作人员绩效考核，湖南省近日首次推出学校智能绩效考核管理软件，量化考核师德。此前，湖南省教育厅出台了义务教育学校工作人员绩效考核意见，明确了绩效考核将和师德挂钩。在所有的考核指标中，师德位列第一位。根据考核实施意见，师德考核主要是考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。记者了解到，由湖南省教育科学研究院教育人力资源研究所开发的这套绩效考核管理软件，分为师德、综治安全、班级管理、常规教学等六大指标，其中师德成为这个系统中首要的考核指标、总分为２５分，占教师绩效考核总得分的四分之一。另据了解，在这套绩效考核管理软件中，师德考核又被细化成各项量化标准，如本月工作开展取得的成绩及发生的好人好事，受上级表彰、家长赞赏的好人好事（主要以书面为准），承担学校困难代课数量，教职工在各级刊物发表作品或竞赛得奖等，都可以适当加分。而一些违背师德的行为，如体罚、变相体罚造成严重影响的，以权谋私造成重大影响的，出现乱收费现象等，将被扣分。湖南省教育科学研究院教育人力资源研究所技术开发中心负责人介绍，前段时间，湖南各中小学在执行省里出台的义务教育学校工作人员绩效考核意见时发现，师德考核缺乏标准、无法量化，执行中出现困惑。为此，他们推出了这套软件。CreditSPMS学校智能绩效考核管理系统简介CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件是全国首款专注于教育领域的绩效考核管理平台，是借鉴国内外先进的教育人力资源管理思想，以湖南省教育科学研究院人力资源研究所和湖南省师范大学多年对国内外先进教育学校人力资源管理的研究成果作为理论基础设...
