“好班风·好学风”学风建设月活动方案案学生各班：优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在xx年4月。二、学风建设月活动内容（一）班级课堂建设：加强“三无两高”课堂督查.辅导员集体听课。带班辅导员深入专业课堂，当月听课4次以上。通过现场听课、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”课堂建设情况。2.加强学生自主检查。学生会自律部对各专业课程的出勤情况进行检查。各班学习委员按期上报课堂情况反馈表，反映迟到、旷课情况。3.严格管理措施。学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听课效率。（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4.按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。5.召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。xx级重在打好基础，认真落实新的课程改革要求，通过早晚自习，扎实开展课外阅读、课外诵读和自主听力，在课程考核中取得良好的成绩。xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。学生通过参加专业等级考试和各类学第1页共19页科竞赛来提高专业水平和能力。xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论文选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6.启动示范班级申报和创建工作。申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。验收合格，授予“学风示范班级”称号，并予以表彰奖励。要求xx级、xx级全体参加，xx级自主申报。“示范班级”创建与xx级“晒班级”活动相结合。（见《外国语学院“学风示范班”竞选办法》，4月14日前，请各班级将《“学风示范班”竞选申报表》电子稿与纸质稿交至各年级辅导员处）（四）新生班级引导：实施“党员领航”计划7.“党员领航”计划在xx级班级中推行。“党员领航”计划重点是指导班级围绕专业课程改革方案，通过开展第二课堂的专业学习活动，促进学生第一课堂学习，打好专业基础。具体有两个途径：一是“1+1”，一名党员负责联系一个班级，指导班级制定学习目标和计划，督促班级按计划开展学习活动，努力让全班同学通过课程考核；二是党支部开展诵读会、听力比赛、阅读竞赛等活动，增加新生专业学习和锻炼途径，进一步培养新生专业兴趣。（五）弘扬优良班风学风：举办班风学风“三行诗”比赛8.积极营造氛围，开展班风学风“三行诗”比赛。征集反映班风、学风的“三行诗”，内容健康、积极向上。鼓励使用英文、日文，突显专业特色，中文亦可，要求原创。比赛细则将通过“菜园外语人”另行发布。三、学风建设月活动实施步骤4月6日前，下发《学风建设月活动实施方案》。召开各班班委会，就方案的具体实施进行布置。4月13日前，召开年级大会，开展班级学业指导和规划；启动“党员领航”工作。4月18-27日，开展“示范班级”申报。第2页共19页4月底，进行学风建设月活动总结。四、学风建设月活动要求各班级根据本班实际，对方案认真组织讨论并予以贯彻实施。学生党员和各级学生干部在学风建设月活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。第二篇：班风学风建设方案篇一：班级学风建设实施方案2010年上学期班级学风建设实施方案学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。何谓“学风”。狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学...
