《品读经典说好普通话》主题活动方案活动目标：通过此次主题活动，提高学生对普通话的认识，引导他们自觉在校园使用普通话交流，增强学生对祖国语言的热爱。准备工作：1、选定两个主持人（张天云、陈芋君），发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。2、将全班分成4个小组，每组12-13人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。3、同学们自行了解一些普通话的知识。活动过程。队仪式略一、普通话知识知多少抢答，答对一题加十分。1、普通话中的“普通”二字什么意思。（“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。）2、什么叫做普通话。（它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。）3、什么时候开始实行普通话宣传周。（国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。）4、新时期推官普通话饿方针是什么。（新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。）二、自由讨论。我们为什么要讲普通话。分小组讨论，讨论后发言。三、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些。四、自我评价。自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高。五、学习普通话舌头操——学习饶口令。1、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。2、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十3、板凳宽，扁担长，板第1页共2页凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。4、蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。六、品读经典——配乐诵读。《马诗》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《房兵曹胡马》胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。《马背小学》等辅导员讲话：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象。是呀。推广普通话已经在我们心中生根、发芽。其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。主持人宣布活动结束。队仪式略第2页共2页
