学校科技实践活动实施方案学校科技实践活动实施方案篇一一、活动目标：以迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭活动为契机，结合我校科技建筑模型特色，开展绿色建筑，和谐家园为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法，提高实践能力，培养自主探索，开拓创新的科学精神。二、活动阶段安排：1、xx年年3月活动启动2、xx年年3月11月活动实施;3、xx年年11月底活动总结。三、活动内容和形式：一、结合课堂教学，发挥基础学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：《环境教育》拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。二、开展主题系列活动：活动一：让绿色走进校园（3月）1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。2、进行绿色环保专题黑板报评比。3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示，增强师生们的节水、节电环保意识。4、开展与节约文明同行，建设节约型社会xx年XX省大中学生科普征文活动。通过活动形成浪费资源可耻，节约资源光荣的理念，为建设资源节约型城市做出我们的一份贡献。（4月、八年级）5、开展绿色环保为主题的课题研究，组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。（5月、七年级）活动二。以身边的绿色建筑为课题开展调查研究、制作模第1页共6页型活动。1、开展绿色建筑的故事活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，查找其历史文化内涵，进行课题研究，写出调查报告或制作电脑小报。（7、8月、38年级）2、组织学生参观XX省建筑博物馆，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构，通过活动，增强学生对现代绿色建筑的感性认识，拓展绿色环保创新思路。（10月）3、举行畅想绿色家园科学幻想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。（10月、25年级）4、举行畅想绿色家园环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做未来绿色家园的建筑模型，让资源综合利用、循环利用的理念渗透在建筑设计中，并撰写设计的理念。（1011月、6年级）学校科技实践活动实施方案篇二一、活动背景：我们知道植物的生长需要土壤，因为土壤能够给植物提供生长所需的水和各种无机盐，并起到固定植物的作用。但是土壤资源有限，而且土壤易受环境污染。以蔬菜为例，随着环境污染的加剧，土壤、地下水中含有的各种有毒有害物质越来越多，在这样的土地上种植的蔬菜也含有一些对人体有害的物质。这样，我们吃的蔬菜就不那么香了，它们对人体也有害了。最近，一种绿色无公害蔬菜出现了。它不含有害的农药，营养丰富，受到了人们的欢迎。如果它是用人工配制的营养液直接供给植物水分和无机营养，并以水或其他基质作为植物生长发育的基质，那么我们就可以不用土壤来栽培植物了，这种方法就称为无土栽培。这种栽培方法一点也不神秘，我们也可以用这种方法在自己的家里动手种植这种无公害的蔬菜。无土栽培具有栽植方便、节约肥水、提高效率、种植工序简单、无污染、产量高、产品品质优良等诸多优点，近几十年来发展迅速，前景广阔。也许未来在太空中，人们可以用无土栽培技术种植粮食和蔬菜，为星际旅行提供食品。二、活动准备：1、给学生讲解种子发芽和植物正常生长的条件。第2页共6页2、材料准备。中心统一配备。3、查阅有关无土栽培的资料，听老师讲解，并做好记录。.三、活动过程：（一）查阅：1.植物生长需要哪些营养元素。植物的生长需要多种营养元素，其中有16种是必须元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫9种大量元素和硼、锌、锰、铁、钼、铜、氯7种微量元素。植物营养液是人工配制的无机盐溶液，应含有植物生长发育的全部必需元素，且各种营养存在状态、数量、比例及ph值都要适合植物的吸收和生长要求。不同植物所需营养液配方不同。2.无土栽培有哪些方法。基质是指用于固定植物并容纳营养液和空气的材料。根据基质不同，可将无土栽培分为水培法、雾培法、固形基质栽培法等。固形...
VIP
