山东省2020年普通高中学业水平等级考试模拟卷物理试题分析一、不变两次模拟试题均按照“高考评价体系”的原则，严格遵循课程标准，以情境为载体，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向，以理解能力、模型建构能力、逻辑推理能力、分析综合能力、信息加工能力、实验探究能力为考查重点，以必备知识为基础命题考查，特别注重对核心物理概念和规律的考查。1.增强基础性，聚焦主干内容，考查必备知识的方向不变。试卷通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，增强考试内容的基础性，引导考生夯实学科基础。2.强化关键能力的考查方向不变模拟试卷着重考查学生逻辑推理、信息加工、模型建构数理结合等关键能力，着重考查考生独立思考、分析问题和解决问题的能力。3.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力能方式不变。模拟卷1全卷共有19幅图，其中情境、示意图11个，物理图像8个。物理图像涉及波动图像、运动图像、电磁感应图像、电路图、仪器仪表读数图等。模拟卷2全卷共有21幅图，其中情境、示意图12个，物理图像9个。4.注重通过创设真实而有价值的问题情境，考查学生的物理学科核心素养的方式不变。全卷创设的新情境试题包括体育运动、科技发明、生产生活、国家成就等，较好地贯彻德智体美劳全面发展的新要求，要求学生在分析实际问题的过程中主动构建物理模型，引导学生关注日常生活中的物理问题，促进学生学以致用。二、变1.考试时间和试卷结构变化两次考试时间和试卷结构完全相同，与传统高考相比变化非常大。从考试时间上看，时间由理综60分钟左右变为90分钟，从总分来看，由110分变为100分，题量变大，小题变多，综合性适当变弱。2.考查热点与题型略有变化按传统模块统计分值占比如下：按传统模块统计分值占比如下：从以上对比可以发现，传统高考中的常考的热点在模拟考试中没有出现，加重了传统高考中的选考模块的考查力度，特别是原选考内容3-3、3-4出了计算题，这是与浙江、上海新高考都不同的地方，应该引起重视。在考点覆盖率上因题量变大，必然出现考查的查点增加。3.创新性和开放性考察明显实验题都与教材原型实验明显不同，都来自教材原型实验改编，较好地考查了学生的创新能力。模拟卷1最后一道计算题设问“若能，请求出细线补拉断时的θ值；若不能，请通过计算说明理由”增加了试题的开放性。模拟卷2最后一计算题出现了数学数列与归纳法的应用，对逻辑推理、信息加工能力要求较高。4.难度要素变与传统高考不同的是模拟卷难度主要体现在过程分析、模型构建、学科思维上。
