人教精通版五年级英语下册(全册)精品教案汇总(103页)Unit1Welcometoourschool!Lesson1教学设计一、教学目标1.本课要求听、说、认读的单词和词组是borrowbooks,readstories,makethings,often.句子:Whatdoyoudointhemusicroom/artroom/library?Weoftensing/drawpictures/dance．Weoftenborrowbooksfromthelibrary．2.培养学生的英语口语表达能力,用流利的英语来表达自己在学校的生活。3.激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,引导学生积极与他人合作,教育学生热爱学习。二、教学重难点1.教学重点：掌握单词和句型。2.教学难点：运用所学的句子熟练对话。三、教学准备教师准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。四、教材分析培养学生的学习兴趣和初步的语感,用英语进行简单的日常交流的能力为主要的教学目标,以活动为上课的主要形式,让学生在听说读写训练中学到生动的语言,促进学生发展,启发学生的英语思维能力。五、教学过程（一）Warm-up/Revision1.GreetingT:Hi,boysandgirls.Gladtomeetyou.let’sstartournewlesson.Areyouready?S:Yes.Weareready.2.教师出示单词卡片,让学生分成组复习学习过的单词。3.谈论学校的生活：“whatclassareyouin?Doyoulikeyourschool?Doyoulikeyourmusicclass?WhoisyourChineseteacher?”设计意图:热身运动是一种课前营造学习英语的氛围,引发学生学习英语动机的活动,我采用谈话形式首先创造了浓厚的氛围。本节课教学内容涉及到学校生活,我在复习时采用了onebyone的形式复习单词,并和学生谈论的有关学校生活的话题,为新课的学习做好了铺垫（二）Presentation1.教师用课件出示本课单词图片教授新单词：school,library,borrowbooks,readstories,makethings.often的发音。并通过游戏“whoismissing?”巩固新单词。2.认识学校的各种教室,如：music,room,artroom,danceroom,library3.引出新句型：Whatdoyoudointhemusicroom/artroom/library?Weoftensing/drawpictures/dance．Weoftenborrowbooksfromthelibrary．4.通过练习题巩固新句型：Makeasentence/Choosecorrectword.设计意图:用课件出示了直观的图片,帮助学生理解词组的意思,并教授单词的发音,通过有趣的朗读游戏巩固单词的发音及拼写,使学生在玩中学,在乐中学。在句型教学中我创设了恰当的情景,让学生在情景中感知语言并理解了语言。(三）Assessment1．同桌之间进行小对话.S1:Hi,welcometoourschool.Thisisour_____.S2:Hi,whatdoyoudoinyour______?S1:weoften_____inour______.S2:oh,that’sgreat!设计意图:创设情景表演,让学生熟练对话。2．看图写话：出示各种教室的图片,让学生用英语句子描述图片内容,练习英语的书写。3．Let’schant让学生感受字母组合oo的发音。设计意图:采用了大量的游戏活动让学生练习,来突破了教学难点（四）Consolidation.1.Homework设计理想的校园图,并用英语描述。趣味作业,设计理想校园图,让学生乐于去完成。并对本课知识进行及时的巩固复习。2.Say“Goodbye!”Unit1Welcometoourschool!Lesson2教学设计一、Teachingaims1.Thefourskillswords:borrow,welcome,library,room,meet,school2.Thephases:borrowbooks,welcometo,haveameting,meetingroom3.Thesentences:Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.二、Thekeypointsanddifficulties1.Thephases:borrowbooks,welcometo,haveameting,meetingroom.2.Thesentences:Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.3.Praticeandapplyitintotherealisticlife.三、TeachingaidsThewordscards,tape,CAI,pencil,writingbrush.四、Teachingsteps1.Warm-up:a.Listenandanswer:Welcometoourschool!b.Theteacherasks:Whatcanyouseeinourschool?CanyouspeaktheminEnglish?c.Theteachershows:Library,teachingbuilding,classroom,meetingroom2.Presentation:a.Theteachershowspicturesandasksstudents:What’sthis?CanyouspellitinEnglish?Letthestudentstochooseapicturetopractice.b.Let'sdoandchant:Library,library.Thisisourlibrary.Weborrowbooks,Fromthelibrary.Meetingroom,me...
