专题六古代希腊、罗马的政治文明三罗马人的法律名师说课课标分析课标要求：“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。”课标明确：要了解罗马法的主要内容，首先要清楚罗马法的构成，第一部成文法《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法等；同时把握罗马法在维系罗马帝国统治中的作用，继而理解法律在人类社会生活中的历史价值和现实价值。教材分析本课内容是从“从习惯法到成文法”、“从治‘公民’到治‘万民’”“西塞罗和自然法精神”、“罗马法的作用和影响”这四个子目来阐述的。“十二铜表法”是罗马第一部有章可循的成文法；从公民法到万民法，体现了罗马法的不断完善过程；罗马法的制定与实施，激发了国民的爱国热情和参政积极性，促进了社会稳定，在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用。罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位。罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱。罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。学情分析本课涉及一些比较枯燥的法律条文，既抽象难记又不容易理解，这一点对于高一学生来说有一定的难度，因此要注意教法的引导和学法的运用，使学生的主动性和积极性激发出来。教学建议1．教法：情景问题教学法，通过创设新情景，设置新问题，引导学生分析、思考、回答，培养学生的能力。2．学法：①通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流，发展在社会中学、网络中学和终身学习的能力；②通过课堂和课余对教材中的“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考”、“史学争鸣”等研究性学习，培养综合运用能力。教学目标知识与技能1．了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。2．通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。过程与方法1．在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。2．学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性，培养分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。重点与难点重点掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用难点认识罗马法的历史作用及其现实价值教学过程新课导入大家知不知道世界古代史上曾地跨欧、亚、非三大洲的两个帝国是什么？（生：波斯帝国、罗马帝国）罗马帝国就是这样一个地域辽阔的庞大帝国。我国现代著名学者余秋雨先生对罗马的评价，说“伟大”一词用于罗马是非常贴切的。因此，一位诗人曾说“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。古罗马不但创造出了光辉灿烂的文化，为世界文明做出了重大贡献，为我们留下了宝贵的文化遗产，更重要的是它留给我们一笔宝贵的精神财富，一直到今天仍被人所称道，那就是博大而缜密的罗马法律。今天，就让我们从一个崭新的角度去透视古老的罗马，希望能从罗马法的起源与发展中领略罗马的精神。新课学习【板书】一、从习惯法到成文法【教师讲解】在学习罗马法的内容之前，我们先来了解一下罗马的历史。民主与法制是人类社会自我完善的必由之路，是千百年来超越时空，突破种族地域限制的人类共同理想。古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今天整个西方的历史。而古罗马，以它的武力和法律征服了整个世界。古罗马历史就是一部不断扩张的历史，古罗马人维系这个庞大的世界帝国的两大支柱，一个是罗马军团，另一个就是泽被后世的罗马法律。罗马、的法律是随着罗马历史的发展而发展的，它不仅是罗马人最宝贵的制度文化，而且也是现代欧洲大陆法系的立法基础，对人类文化做出了相当卓越的贡献。【引导提问】那么，什么是罗马法呢？【学生总结回答，老师归纳】罗马法是指公元前6世纪未到7世纪的古代罗马制定和实施的全部法律。它随着奴隶制国家的建立而产生，并随着奴隶制国家的灭亡而...
