文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.一、课程设计的内容一个图书借阅管理数据库要求提供以下服务：（1）可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。（2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。（3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。根据以上的情景假设，进行如下的分析与设计：（1）根据上述语义画出ER图。（2）将ER模型转换成关系模型，并指出每个关系模式的主关键字。（3）分析每个关系模式已经达到第几范式。对于不符合第三范式要求的关系模式进行规范化。（4）根据概念模型设计逻辑模型和保护设计。（5）在SQLServer中实现。二、课程设计的要求与数据根据教师给定的选题，运用课堂中学到的数据库的基本理论与设计的知识，完成数据库概念设计、逻辑设计及部分物理设计的内容。重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用DBMS完成数据表及数据库的创建和操作。具体要求包括：1．开发环境要求：SQLServer20052．提交课程设计报告一份，包括以下内容：①用户需求：要解决的主要问题，达到的具体指标等。②业务流程分析：描述系统的业务流程，画出规范的业务流程图。③数据库概念模式设计写出由基本项相应得出的实体、联系及其属性，并确定主实体的标识特征，画出ERD；对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。④数据库逻辑模式设计4.1一般逻辑模型设计：写出由ERD导出一般关系模型的四条原则，列出数据库初步构思的关系框架，并检查改进之。4.2具体逻辑模型设计：按所用的DBMS要求，设计表（文件）的具体结构，在关系框架下补充字段类型、长度、小数位数等行。⑤数据库保护设计5.1设计表间关系：列出数据库表间的关联关系。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.5.2完整性设计：列出主要字段完整性的字段名、完整性约束条件；列出记录完整性约束及其约束条件；列出参照完整性表。⑥数据库系统的实现6.1数据库及其表结构的建立：建立数据库描述文件及建立其数据库表，注意完整性与关联的实现，并附作为命令执行结果的数据库表结构及其关联图、参照完整性表。6.2数据输入：录入数据，并打印出各表的内容，要求每个表至少有15条记录。3．提交光盘（每班统一制作1张光盘，每人一个文件夹，文件夹名为“学号姓名”）。每人的光盘文件夹内含：①任务书；②数据库文件（包括数据文件和日志文件）；③课程设计报告电子文档。三、课程设计应完成的工作1要求完成一个系统设计的主要过程：需求分析、系统分析、系统设计、系统实现等过程。2完成设计后，要写出设计报告。四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期1举行课程设计动员会，说明课程设计的要求、目的。通过讨论、查询相关资料确定课程设计选题。实验中心机房17周1-周22进行需求分析、数据库逻辑结构的分析。实验中心机房17周3-周43完成以下内容：（1）用户需求分析；（2）业务流程分析；（3）数据库概念模型设计；（4）写出由基本项相应得出的实体、联系及其属性；（5）对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。实验中心机房17周4-周54完成数据库模型设计，包括一般逻辑模型设计和物理逻辑模型设计；设计索引、设计表间关系、设计完整性。实验中心机房18周1-周25进行系统实现。内容主要包括：数据库表结构的建立与数据输入。实验中心机房18周3-周46撰写课程设计报告并上交实验中心机房18周4-周51、概述.............................................错误!未定义书签。1.1系统的基本任务...............................错误!未定义书签。1.2系统的主要业务...............................错误!未定义书签。1.3系统的开发目标......................
