科目：美术年级：一年级教师：授课课题《茂密的花》教学内容人美版二年级上册第十四课教材分析《茂密的花》一课是人民美术出版社小学二年级上册，第32到33页的内容。属于“造型.表现”学习领域。通过课本中“思考与讨论、艺术实践、评一评”三个板块儿及一些画家作品、学生作品和自然界中花的图片，使学生更好的感受自然界中的花的美感，体验生活的美好，同时欣赏借鉴如何运用大小、疏密、前后遮挡的方法表现茂密的花，拓宽创作思路，为学生今后表现更多遮挡及茂密的事物做铺垫。学情分析本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，在此课之前，孩子们在学过的《各种各样的形》、《我们身边的线条》、《花的世界》等课程中已经奠定了线和形造型表现及对鲜花的特点认知的基础能力，本节课在此基础上引导学生设计不同的花，运用大小、疏密、遮挡的关系呈现出茂密的视觉效果，过程中提高学生对美的感受能力和艺术创造能力。教学目标1、知识与技能：学生了解花的特点及表现方法，学习运用大小、疏密、遮挡关系处理画面，创作一幅绘画作品——茂密的花。2、过程与方法：引导学生在观察、分析、欣赏、交流和感悟学习活动中，在自主感知花的特点——交流分析花的表现方法——合作探究创作茂密的花——评价总结拓展这样一个边学边画的学习过程中完成学习任务。3、情感态度价值观:体验呈现茂密表现方法的艺术活动乐趣，能以积极愉快的学习态度探究学习，从而使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。教学重难点1、教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。2、教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。教学准备多媒体设备、课件教学过程一、创设情境、激趣导入（一）导趣：创设“受春姑娘邀请去花园画画”的情境。（二）导疑：以“回答花的名称及花的结构两个问题”为切入点。（三）导学：启发学生在之前积累的“花”的知识上从浅入深，为学习新知引路。引语：今天赵老师收到一封春姑娘的的来信，请一位小朋友念给大家听。学生：念信：“亲爱的小朋友们,听说你们各个都是优秀的小画家，欢迎到我的花园来画画！”教师：听到这样的消息，你是什么样的心情，有什么样的想法？学生:很希望去⋯⋯。（心情描述）怎么样去呢⋯⋯？（产生各种好奇及疑问）引语：是呀，听到这样的消息真高兴，你们想要的答案就在信上。我们接着看信，信上说：“想要进入春姑娘的花园，必须能回答出下面两个问题。”问题一：你知道有哪些花？说说它们的名字吧！（出示部分课题—《花》）教师：教师根据问题放映视频，引导学生找出答案。学生：学生欣赏视频，从中观察花的种类，并且根据生活积累回答问题。玫瑰花、石榴花、牡丹花⋯⋯小结：肯定通过第一个问题考核。问题二：花由哪些部分组成？学生：通过之前学习《花的世界》积累的知识说出花由花蕊、花瓣、花茎、叶子组成。小结：肯定通过第二个问题考核。总结：恭喜你们，你们准确答出了有关花特点的两个问题，春姑娘为我们打开了花园的大门。设计意图：本环节我设置了春姑娘请小朋友去他的花园画画这样一个情境，激发学生参与热情，以“导趣、导疑、导学”的教学步骤，培养学生观察问题、发现问题、解决问题的能力，运用以前积累的有关花的知识不但解决了花的特点这一教学最初目标，同时也从浅入深为后面的学习做铺垫。二、边学边交、领悟新知引语：春姑娘先带我们来到花园的画廊，请同学们把书翻到第32页，春姑娘说这里有一些曾今到这里来画画的画家和小朋友的画，你们欣赏借鉴一下，如果有什么不懂得地方可以问她，她很乐意解决你们的问题。学生：自学课本。找出自学中的困惑。小结：我们可以把同学们的问题汇集在一起，你就发现了表现茂密的花的创作步骤。1、先要学会画一朵花。2、其次学习用前后遮挡的方法画很多花。3、最后通过增加种类利用大小、疏密完成一幅茂密的花。教师：春姑娘说，可以带你们到她的体验馆和游戏馆去一步步解决这些问题。交流一：自主...
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