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人教版高数选修2-3第一章1.2排列组合(教师版)VIP免费

人教版高数选修2-3第一章1.2排列组合(教师版)_第1页
人教版高数选修2-3第一章1.2排列组合(教师版)_第2页
人教版高数选修2-3第一章1.2排列组合(教师版)_第3页
第1页/共7页排列组合____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.理解排列组合的概念.2.能利用计数原理推导排列公式、组合公式.3.熟练掌握排列、组合的性质.4.能解决简单的实际问题.1.排列与组合的概念:(1)排列:一般地,从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.注意:○1如无特别说明,取出的m个元素都是不重复的.○2排列的定义中包括两个基本内容,一是“取出元素”,二是“按照一定的顺序排列”.○3从定义知,只有当元素完全相同,并且元素排列的顺序也完全相同时,才是同一个排列.○4在定义中规定m≤n,如果m=n,称作全排列.○5在定义中“一定顺序”就是说与位置有关.○6如何判断一个具体问题是不是排列问题,就要看从n个不同元素中取出m个元素后,再安排这m个元素时是有顺序还是无顺序,有顺序就是排列,无顺序就不是排列.(2)组合:一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个不同元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个不同元素的一个组合.注意:○1如果两个组合中的元素完全相同,不管它们的顺序如何,都是相同的组合,组合的定义中包含两个基本内容:一是“取出元素”;二是“并成一组”,“并成一组”即表示与顺序无关.○2当两个组合中的元素不完全相同(即使只有一个元素不同),就是不同的组合.○3组合与排列问题的共同点,都要“从n个不同元素中,任取m(m≤n)个不同元素”;不同点:前者是“不管顺序并成一组”,而后者要“按照一定顺序排成一列”.○4根据定义区分排列问题、组合问题.2.排列数与组合数:(1)排列数的定义:一般地,我们把从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号mnA表示.(2)组合数的定义:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号mnC表示.3.排列数公式与组合数公式:(1)排列数公式:(1)(2)(1),mnAnnnnm其中m,n*N,且m≤n.(2)全排列、阶乘、排列数公式的阶乘表示.○1全排列:n个不同元素全部取出的一个排列,叫做n个不同元素的一个全排列.○2阶乘:自然数1到n的连乘积,叫做n的阶乘,用n!表示,即!.nnAn第2页/共7页○3由此排列数公式(1)(2)(1)mnAnnnnm所以!.()!mnnAnm(3)组合数公式:!.!()!mnnCmnm(4)组合数的两个性质:性质1:.mnmnnCC性质2:11.mmmnnnCCC类型一.排列的定义例1:判断下列问题是不是排列,为什么?(1)从甲、乙、丙三名同学中选出两名参加一项活动,其中一名同学参加上午的活动,另一名同学参加下午的活动.(2)从甲、乙、丙三名同学中选出两名同学参加一项活动.[解析](1)是排列问题,因为选出的两名同学参加的活动与顺序有关.(2)不是排列问题,因为选出的两名同学参加的活动与顺序无关.练习1:判断下列问题是不是排列,为什么?(1)从2、3、4这三个数字中取出两个,一个为幂底数,一个为幂指数.(2)集合M={1,2,⋯,9}中,任取相异的两个元素作为a,b,可以得到多少个焦点在x轴上的椭圆方程22221xyab和多少个焦点在x轴上的双曲线方程22221.xyab[解析](1)是排列问题,一个为幂底数,一个为幂指数,两个数字一旦交换顺序,产生的结果不同,即与顺序有关.(2)第一问不是第二问是.若方程22221xyab表示焦点在x轴上的椭圆,则必有a>b,a,b的大小一定;在双曲线22221xyab中,不管a>b还是a

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