---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/8怎样进行文本解读怎样进行文本解读袁秉达党校教学就课程设置而言，大体可以分为案例教学、专题教学和文本解读等不同类型。马列经典原著、干部党性教育、中央重大决定和领导人重要报告等教学内容，都离不开文本解读。就党中央文本解读而言，主要包括：1、党代会文献，特别是总书记的报告、新修改的《党章》；2、每一届党中央从四中全会至六中全会作出的重要《决定》或者《意见》、《建议》等；3、在建党建国等重大纪念活动中，党中央领导人的重要讲话。今年，胡锦涛在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班发表的7.23重要讲话和即将发表的十八大报告，是文本解读的重头戏。怎样进行文本解读，是值得我们共同切磋的党校教学研究的重大命题。一、文本解读既是党校干部教学的特色课，又是党校教师必备的基本功党的十一届三中全会以来，上海市委党校在马克思主义理论教学中，历来重视巩固文本解读的地位与作用，加强文本解读的教学与科研，总结文本解读的经验与教训，提炼文本解读的技法与规律，发挥文本解读的优势与特色。三十多年来，老中青三代教师薪火相传、一脉相承，始终发扬文本解读的优良传统，坚守文本解读的教学阵地，培育了文本解读的师资队伍，使文本解读成为党校理论武装和党性教育的一大特色和亮点，为新时期培养党的执政骨干作出了积极的贡献。由此可见，文本解读既是党校干部教学的特色课，又是党校教师必备的一个基本功。近年来，各级党校引进许多优秀人才，招收不少高校应届毕业的高材生，他们热爱党校干部教学事业，颇有理论教学的感悟和体会，甚至有不少经验和积累。但是，他们对党校干部教学中的文本解读比较陌生，甚至不太适应，从而影响其教学优势的发挥与教学水平的提高。在新形势下，研究怎样解读文本问题，对于增强党校中青年教师的理论教学能力、培养文本解读专家和新秀，以及提高党校教学科学化水平具有十分重大的意义。二、文本解读的基本要素与操作流程我从1982年开始导读党的十二大报告，至今整整30年，经过不断探索和总结，我认为，搞好文本解读必须注意做好以下几点：（一）充分调动文本解读的激情激发文本解读的动力和激情，要以高度的政治责任感和教学敏锐性，把握文本解读的难得机遇。面对党中央文件的发表，要有一睹为快的冲动感，要有教育者先受教育的责任感，要有跃跃欲试的机遇感。每次党代会召开，是党校教师五年一遇的教学良机。既要把握教研部集体的机遇，也要把握属于个人的成才、成长、---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/8成熟的机遇，抓住尽快冒出来的难得机遇。特别是青年教师，要坚信机遇只降临给每一个有准备的头脑；只要给我百分之一的机会，我就百分百地努力争取。在第一时间，凭着强烈的新鲜感和兴奋感，一下子转进去。原原本本读文件，原汁原味拎精神；不读五遍没有发言权；边读边想边记。时刻准备着，一旦机会到了，如果在校内外高密度地宣讲20-30次，往往一举成名、迅速成才。有志者事竟成，年轻人既要有远大志向，又要有脚踏实地的苦干加巧干的精神。（二）不断提高阐释文本的悟性1、学习讲话要有洞察力。历史的经验值得注意，比较研究胡锦涛五年前的625讲话与十七大报告。可以发现，723讲话实质上是十八大报告的浓缩版，我们必须在思想上要高度重视。2、文本解读要有阐释力。要原汁原味学《讲话》，不读五遍没有发言权；初读感觉新话不多；细看老话新说，新意不少，语言质朴，内涵丰富。3、领悟精神要有想象力。从723讲话的17个自然段，可以预测18大报告的基本精神和主要内容，为18大精神全面进课堂早作准备。（三）严格遵守文本解读课的操作流程一堂高质量的文本解读课，必须遵循八步法流程，才能使文本解读课走向精品课的境界第一步：确定讲授的主题给你的课程取一个名称朴素版：关于某某文本的解读精华版：以更有针对性、更能吸引人的观点作为主标题，加破折号某某文本解读作...
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