应用型本科人才培养的探索——福建工程学院应用型本科人才培养模式的研究与实践课题组二○○八年六月目录Ⅰ理论研究篇1.分类·定位·特点·质量—当前中国高等教育发展中的若干问题………潘懋元2.应用型本科教育在高等教育中的地位及发展策略……………………蒋新华3.立足海峡西岸贴近建筑机电行业培养具有创新精神的高素质应用型人才…………………………………………………………………蒋新华4.传承历史凝聚特色积极探索应用型本科教育发展之路…………蒋新华5.应用型本科工程类创新人才培养……………………………………蒋新华6．新建应用型本科院校办学理念的探讨………………………………刘国买7.应用型本科教育质量观的选择与实现……………………………薛涛8.新建本科院校教育价值选择探析…………………………………刘春9.应用型本科人才培养方案的设计研究……………………刘国买、许德仰10．台湾应用型本科教育的产生、发展及启示………………许德仰、刘国买11.闽台应用型本科教育现状与特点的比较研究………………许德仰、刘国买12.台湾应用型本科人才培养目标定位及能力结构…………………许德仰、刘国买13．台湾应用型本科课程发展现状述评………………………许德仰、刘国买Ⅱ实践探索篇1.省级人才培养模式创新实验区实践案例案例一电气信息大类校企合作应用型人才培养模式创新实验区案例二新建院校工科人才培养模式创新实验区案例三土木工程专业人才培养模式创新实验区案例四建筑工程管理类人才培养模式创新实验区2.校级人才培养模式创新实验区实践案例案例一面向海西经济建设的材料成型专业应用型人才培养模式创新实验区案例二应用型人才创新意识与综合素质培养创新实验区案例三建筑环境与设备工程（建筑水暖电燃气空调工程）应用型复合人才培养模式创新实验区案例四校企结合的工业工程专业人才培养模式创新实验区案例五计算机科学与技术类应用型人才培养模式创新实验区案例六法学应用型人才培养模式创新实验区案例七城市规划专业人才培养模式创新实验区案例八机械类应用型人才“五大能力”均衡培养的综合改革实验区案例九汉语言文学（秘书方向）应用型人才培养模式创新实验区案例十管理类专业应用型人才培养模式创新实验区案例十一建筑学专业人才培养模式创新实验区案例十二车辆工程专业产学研结合应用型人才培养模式创新实验区案例十三应用型本科计算机公共基础教育人才培养模式创新实验区案例十四环境与市政工程应用型人才培养模式创新实验区案例十五广告专业人才培养模式创新实验区附录：福建工程学院应用型本科教育科学研究资料1．2003年-2008年全校各级各类应用型本科教育科研项目一览表2.2003年-2008年全校应用型本科人才培养模式课题结题一览表3.2003年-2007年全校应用型本科人才培养模式研究成果一览表Ⅰ理论研究篇分类、定位、特点、质量——当前中国高等教育发展中的若干问题厦门大学高等教育科学研究所潘懋元摘要：本文重点分析了当前中国高等教育发展中存在的分类、定位、特点、质量问题。指出：要使高等学校定位明确，应当做好分类指导工作；每所高校，在制定发展战略时，都必须实事求是地根据学校所处的客观环境、社会需要状况和自己的特点、优势，在各自的屡次和类型中争创一流；高等教育质量下降既有真实下降，也有虚假下降，应当具体分析，分别对待。关键词：高等教育；分类；定位；特点；质量进入21世纪，中国高等教育发展形势大好，主要表现在：首先，量的增长：大学生数从1998年的643万到2003年的1900万，5年间增长了近两倍。中国的大学生数成为世界大学生数最多的高等教育大国，先后超过了印度、美国。高等教育毛入学率2003年巳达17％，2002年就达到15％，我国已进入高等教育大众化阶段。其次，办学形式多样化。除了量的增长外，一个国家的高等教育发展形势还要体现办学形式的多样化。目前，我国高等教育出现了大学、学院(我所指的是独立学院)、高职高专，全日制普通高校与各种形式成人高校，自学考试与网络学院，以及多种形式的民办高等学校并存的局面，学习型社会正在形成中。其三，某些方面质量有所提高：大学生在外语与计算机技术水平，...
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