第1页（共6页）2016-2017学年河南省郑州市七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共25题，每题2分，50分）1．下列各项中均是生物的一组是（）①能逐年长大的钟乳石②分布广泛的细菌③清澈溪流边的苔藓④千姿百态的珊瑚⑤会洗衣做饭的机器人⑥没有细胞结构的病毒．A．①②④B．③⑤⑥C．①④⑤D．②③⑥2．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性3．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如图）。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A．阳光B．温度C．空气D．水分4．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5．“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光6．下表中生态系统类型与其功能不相符的一组是（）A．森林生态系统﹣涵养水源、保持水土B．海洋生态系统﹣为人类提供饮用水、灌溉及工业用水C．湿地生态系统﹣净化水质、蓄洪抗旱D．农田生态系统﹣为人类提供粮食7．一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法中正确的是（）A．丁通过光合作用获得生命获得所需的能量B．甲和丙是消费者，丁是分解者C．甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统D．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁第2页（共6页）8．在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物，该片稻田长期被重金属镉污染．如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少，则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是（）A．B．C．D．9．清洗蓝莓果实时，果盘内会出现少量紫色汁液，吃蓝莓时，手指会被染成紫色。这些紫色汁液来自果实细胞的（）A．细胞壁B．线粒体C．叶绿体D．液泡10．小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示，把物像移动到视野正中央的方法应该是（）A．把装片向左上方移动B．把装片向左下方移动C．把装片向右上方移动D．把装片向右下方移动11．课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫，若将它切成如图所示的①②③三部分，其中能再生成喇叭虫的是（）A．①B．②C．③D．①②③12．中国女科学家屠呦呦多年致力于从野生植物黄花蒿中提取青蒿素，用以治疗由疟疾虫引起的疟疾，为此她获得2015年诺贝尔奖．与黄花蒿的细胞相比，疟疾虫的细胞不具有（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．细胞质13．如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）A．a→b→c→dB．a→c→d→bC．a→d→b→cD．d→a→b→c14．我们吃的食物经过消化和吸收后会进入细胞，营养物质主要在细胞的哪个结构中被分解并释放能量（）A．细胞核B．细胞膜C．线粒体D．叶绿体15．海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，但海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．细胞核16．修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，是因为指甲中没有（）A．上皮组织B．分生组织C．输导组织D．神经组织第3页（共6页）17．下列叙述中，不正确的是（）A．草履虫的身体只有一个细胞构成，所以是单细胞生物B．草履虫用口沟摄取氧气，因为培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层C．观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察D．草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出18．“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？（）A．水绵B．蕨C．白菜D．葫芦藓19．如图所示是银杏树上结的“白果...
VIP
