宝宝言语能力的发育测评年龄项目测试方法通过标准1月喉音和小儿对视说话，小儿快乐时会发出喉音发出细小喉音2月发音小儿高兴时逗她能发元音啊、哦、呜、咿等3个元音3月“交谈”小儿高兴时逗引宝宝，小儿四肢弹动，做出不同回应与大人“交谈”大声叫喊4月发辅音挠痒痒使小儿高兴，无意识发辅音(ba、ma、bu、ge、gu)2个辅音5月听名回头大人在宝宝背部或侧面呼唤小孩名字转头注视并笑模仿发辅音小儿高兴时，大人与其面对面发辅音，如ba-ba，ma-ma，da-da，na-na等会发2个重复辅音6月听声看物抱起小儿，问：“灯在哪？”观察小儿表现看或指灯7月用动作表示语言引导小儿对语言用动作回答，如再见、谢谢、欢迎等会做1-2种8月懂得语意和小儿做游戏时，鼓励其模仿大人的动作或声音如：再见、谢谢，或弄舌等声音会模仿动作或声音9月招手“再见”和客人说“再见”时招手，让小儿模仿动作会招手表示“再见”拍手欢迎客人来访时拍手“欢迎”，让宝宝模仿动作会拍手表示“欢迎”10月会叫爸或妈观察小儿叫“爸爸”“妈妈”是否有意识能见妈妈叫“妈妈”见爸爸叫“爸爸”11月伸手“要”观察小儿是否有意识地发出一个字音，表示特定的意思，如“要”、“走”、“拿”等能发一个字音，表示特定的意思或动作12月模仿动物叫平时注意训练小儿模仿动物叫，向小儿出示不同动物卡片，鼓励其模仿叫通过5种14月说儿歌最后一个字对小儿念三字儿歌，鼓励她说出每句儿歌最后一个押韵的字能说两句儿歌的最后一个字16知道自己家长问小儿能回答正确月名字“你叫什么呀？”让小儿回答背儿歌大人念儿歌小儿背整首押韵的字能背整首押韵字18月使用“有没有”在小儿注视下家长将玩具熊放在枕头下，问小儿“枕头下有什么呀？”再问小儿“有没有小青蛙呀？”小儿回答“有”“没”20月分辩声音听磁带或家长模仿各种声音，如刮风声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫等，让小儿回答是什么声音能说出5种以上22月会用代词经常教孩子用“我”代替名字。拿属于孩子自己的东西问孩子：“这是谁的衣服，谁的床啊？”鼓励孩子说：“我的衣服，我的床”能用“我的”代替小儿自己的名字背诵数字1—5常听口令和数字歌的小儿很快会学会数数。大人拿出几个苹果，或背诵数字1—5不会点数其他物品教小孩子数24月背儿歌让小儿背一首她喜欢的儿歌背诵整首2岁3个月说整句让小儿说完整的句子，即包括主、谓、宾语的句子，如“我要去动物园”等会说说名字提问日常生活中易于理解的问题，让小儿用名字回答，如“这件衣服是谁的?”会说2岁6个月回答故事中的问题给小儿讲一个他熟悉的故事，如《拔萝卜》，然后提问老爷爷先去拔什么，谁最后拔出来能准确回答提问2岁9个月3岁宝宝精细动作能力的发育测评年龄测试项目测试方法通过标准1月抓握给小儿勺把或笔杆能紧握握10秒以上2月看手仰卧位时小儿能看小手看5秒以上3月手握手仰卧位，双上肢能自由活动，观两手在胸前互握察两手在胸前的位置4月伸手拍竖抱小儿，扶小儿前臂让其伸手击打悬吊的带响玩具会伸手拍击5月伸手抓握大人将积木出示在小儿面前，先从一侧递一个，再从另一侧递一个两手各拿一个6月倒手递一块积木给小儿，拿住后再向拿积木的手递另一块积木会将第一块积木倒手后，再拿第二块积木7月对击玩具大人一手拿一块积木对击，然后让小儿模仿能对敲玩具拨弄小丸小儿于座位，将小药丸如鱼肝油丸，或大朵花放在桌面上，提示其抓小丸一把抓8月拇食指对捏小儿坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓励其捏取能用拇指、食指对捏9月投积木入筐大人示范，将积木投入筐内，鼓励小儿去做能模仿投入按开关平时教小儿开关电视、录音机、电灯等开关能用食指开关3种以上10月熟练对捏小儿于座位上，将米花放在面前的桌上，鼓励其捏取能熟练用拇指、食指捏取打开杯盖大人示范打开杯盖过程，让小儿模仿能模仿做11月翻书向小儿示范将硬书皮打开再合上，反复几次能模仿大人动作打开纸包在小儿注视下，用一张纸包裹2.5厘米的小球，鼓励小儿打开能主动打开并找到小球12月用蜡笔戳点用蜡笔示范，在纸上戳出点或画一道能戳出点搭积木拿出四块积木，向小儿示范会搭1—2块且不倒14月搭积木向小儿示范搭高两块积木推倒后，鼓励小...
