09年5月师级培训认证试题1．1员工培训规划的制定50、受训者往来交通费用，食宿费用和教室租借费用（A）。P146（A）属于直接培训成本（B）不计入培训成本（C）属于间接培训成本（D）不能确定属于哪种培训成本102、在制定培训计划时，必须保证培训规划的（ABCE）。P143（A）普遍性（B）有效性（C）标准化（D）多样性（E）系统性制定员工培训规划的基本步骤?５０、企业定制员工培训规划的基本前提是（B）。P143（Ａ）工作岗位说明（Ｂ）培训需求分析（Ｃ）工作任务分析（Ｄ）设计培训内容102、（ABCDE）属于培训规划的主要内容。P144（Ａ）培训目的（Ｂ）培训规模（Ｃ）培训目标（Ｄ）培训时间（Ｅ）培训对象50、要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制度培训规划的（C）要求。P144（A）系统性（B）标准化（C）有效性（D）普遍性102、以下不属于员工培训的直接培训成本的是(CE)。P146(A)教室设备的租赁费用(B)培训教师的费用(C)培训项目的设计费用(D)学员的往来交通(E)培训对象受训期间的工资福利50、以下关于培训费用的说法错误的是（C）P145A、是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和B、间接培训成本是员工培训组织实施过程中之外企业所支付的费用C、有培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成D、直接培训成本是在培训组织实施过程中培训者与受训者的一切费用总和51、在制定培训规划时，设计培训方法的途径不包括（B）。P147A、专家咨询B、中介机构C、小组讨论D、经验总结1．2制定教学计划103、设计教学计划应遵循的原则包括（BCDE）。P149（Ａ）普遍性原则（Ｂ）最优化原则（Ｃ）创新性原则（Ｄ）针对性原则（Ｅ）适应性原则104、国外常见的教学计划设计程序模式包括（ACD）。P150（Ａ）肯普的教学设计程序（Ｂ）罗斯的教学设计程序（Ｃ）迪克和凯里的数学设计程序（Ｄ）加涅和布里格斯的教学设计程序（Ｅ）加利福尼亚大学的教学设计程序51、以下不属于教学计划的设计原则的是（A）。P149（A）普遍性原则（B）适应性原则（C）针对性原则（D）最优化原则102、教学计划的基本内容包括（ABCDE）P149A、数学形式B、教学目标C、课程设置D、教学环节E、教学时间安排1．3培训课程的设计58课程目标提供了学习的方向和学习各个阶段要达到的标准，通常使用（B）等认知指标。P152（A）理解、分析、应用(B)记住、了解、熟悉、掌握（C）价值、新年、信仰（D）情感、行为、态度，理解127、企业设置培训课程的基本原则有（BCD）。P154（A）体现全员参与的原则（B）符合企业和学习者的需求（C）为企业人力资源开发服务（D）符合成人学习者的认知规律（E）德、智、体、美等全面发展51、（A）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。P152（A）课程目标（B）课程内容（C）课程评价（D）课程范围52、在企业发展的（C）应集中力量建设企业文化。P166（A）衰退期（B）发展期（C）成熟期（D）创业初期103、培训项目计划包括的层次有（ACD）。P155（A）企业培训计划（B）培训人员计划（C）课程系列计划（D）培训课程计划（E）培训阶段计划５１、课程设计的核心内容是（C）。P158（Ａ）课程内容制作（Ｂ）课程内容安排（Ｃ）课程内容选择（Ｄ）课程内容试验５２、企业在发展期应提高（B）管理人员的管理能力，使之适应企业的要求。P166（Ａ）高层（Ｂ）中层（Ｃ）直线（Ｄ）基层105、培训课程演练结束后，人们经常运用头脑风暴法和问卷调查法收集（BDE）的意见。P160（Ａ）客户（Ｂ）学员（Ｃ）上司（Ｄ）同事（Ｅ）专家52、在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是（D）。P154（A）教学资源（B）交付要求（C）资料结构（D）课程评估103、设计课程时,选择课程内容的原则包括(ABCE)。P158(A)适应多样化的学员背景(B)满足学员在时间方面的需求(C)使学员掌握生产技术和技能(D)选择相同难度的课程内容进行组合(E)缺少什么培训什么,需要什么培训什么52、培训项目计划是有效实施培训课程的基础，它不包括（D）。P155A、企业培训计划B、培训课程计划C、课程系列计划D、培训评估计划1．4企业培训资源的开发80、关于外聘教师...
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