植物学实验指导马晓娣主编河北工程学院教务处前言本实验指导是与王建书主编的《植物学》教材相配套的，内容包括植物细胞、组织、营养器官和生殖器官的形态结构，植物界各大类群特征和分类等。实验指导编写者力求顺应当前学科发展，充分反映《植物学》实验教学改革的新思路，突破了以往“实验”只为课堂教学内容“求证”的旧模式，提出更高更全面的实验目的：即除了印证课堂知识外，还要使学生掌握植物学的基本研究法和具有对植物界的基本观察、分析能力。为此，本实验指导具有以下特点：（1）根据植物学以标本及其图像为研究起点的特点，突出了对各类图像及标本的全面识别能力的培养，配有与实验内容密切相关的图片和标本处理主流程及观察记录方法等方面的内容。（2）为提高学生的动手能力，在一些实验中，增加了新鲜材料徒手切片及制作临时制片的内容，并通过连续徒手切片的观察，建立植物器官的整体性概念。（3）许多实验中安排了引导观察的思考问题及填充题，以培养学生的独立观察能力及分析问题、解决问题的能力。本实验指导共编排了16个实验。使用本实验指导时，各专业可以根据其教学大纲的要求及教学计划的安排等，增减实验内容或选择其它更易找到的实验材料完成实验；部分内容也可前后予以调整。本实验指导在编写过程中得到了农学院植物学教研室王建书教授、庞建光讲师等的支持和帮助，在此表示衷心感谢！限于编者水平，可能有不妥和错误之处，敬请大家批评指正，以便修正。编者2005年4月植物学实验室规则1.学生应提前5～10分钟进入实验室，做好实验前的准备工作。2.实验室均排好座号和显微镜（解剖镜）号，同学按排好的座号入座和取用显微镜（解剖镜），不能随意变动。3.实验前必须预习每次实验课内容，包括教材中相应章节、课堂笔记及实验指导等；明确实验目的和要求，了解实验内容和步骤，以使实验顺利进行。4.实验时，学生应在实验教材指导下独立操作，仔细观察，随时作好记录。遇到问题，应积极思考，分析原因，排除障碍。对于经自己努力仍解决不了的问题，可与同学协商交流或请指导教师帮助。实验课的时间要充分利用，当堂完成所要求的实验观察及作业。5.爱护实验室内的一切仪器设备和用具，使用前后皆需检查；损坏物品应及时报告指导教师，及时登记并按规定适当赔偿；节约水、电和药品试剂等。6.在实验室内应注意礼貌和课堂秩序，保持实验室安静、整洁；实验时不得随意走动和谈笑；室内不准随地吐痰和乱扔纸屑、杂物。7.实验结束后，要将显微镜（解剖镜）、永久制片、药品及培养皿等物品放回原处；各实验小组轮流打扫实验室。8.实验课不得无故缺席、迟到和早退，如有特殊原因不能参加实验时，须提前向指导教师请假。9.实验自备用品：实验报告纸、2H或3H绘图铅笔、白色软橡皮、铅笔刀及直尺。目录实验一显微镜的构造与使用及种子结构与幼苗类型………………………………1实验二植物细胞的基本结构…………………………………………………………7实验三植物组织……………………………………………………………………13实验四根……………………………………………………………………………18实验五茎……………………………………………………………………………25实验六叶及营养器官的变态………………………………………………………32实验七生殖器官(一)花的组成和花药的结构……………………………………40实验八生殖器官(二)子房结构、胚的发育及果实的类型………………………43实验九低等植物……………………………………………………………………47实验十高等植物（苔藓、蕨类、裸子植物——颈卵器植物）…………………51实验十一被子植物分科(一)木兰科、毛茛科、杨柳科、木犀科………………58实验十二被子植物分科(二)十字花科、蔷薇科、豆科、堇菜科………………61实验十三被子植物分科(三)玄参科、唇形科、菊科……………………………66实验十四被子植物分科(四)忍冬科、茄科、禾本科、百合科、鸢尾科………69实验十五被子植物分科(五)锦葵科、旋花科、蓼科、藜科、苋科……………72实验十六被子植物分科(六)石竹科、葫芦科、伞形科…………………………7...
