更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料如何提高职业竞争力第一讲为什么需要职业化的塑造1.引言2.为什么需要职业化的塑造第二讲什么是职业化（上）1.精神管理在今天的运用2.什么是职业化3.什么是真正的保障第三讲什么是职业化（下）1.职业化“金字塔”2.“摄像机”打开了第四讲职业化观念管理1.小心变成职场“植物人”2.避免成为“植物人”的三个问题第五讲惠普的观念管理之道1.惠普的管理之道2.价值观的逻辑关系第六讲职业化态度管理（上）1.引言2.创业心态是什么3.创业心态带给你什么第七讲职业化态度管理（中）1.积极心态是什么2.马粪心态第八讲职业化态度管理（下）1.游戏心态是什么2.总结三种职业化态度第九讲职业化行为管理（上）1.引言2.学习力的重要性3.什么是学习力4.怎样拥有学习力5.学习力的来源第十讲职业化行为管理（下）1.引言2.沟通力3.合作力4.职业者的职业化境界第一讲为什么需要职业化的塑造为什么需要职业化管理“赢”字中的管理之道“赢”字能够给职业者带来许多启发。“亡”、“口”、“月”、“贝”、“凡”是“赢”字的五个组成部分，如图1-1所示，可以分别理解为“代价”、“人口”、“时间”、“金钱”和“平常心”。在古代，“赢”首先被应用于描述战争的胜利，表示取得战争的胜利需要付出人口、时间和金钱的代价，还需要好的心态。赢是各种有形和无形要素结合的结果。图1-1赢的结构【图解】“赢”字同样能给企业管理者很多启发：“赢”字下部由“月”、“贝”、“凡”组成，可分别理解为企业最重要的三大基础支柱——时间资源、物质资源和人力资源；“赢”字中部是“口”，可理解为企业中层上传下达、承上启下的作用，也反映了沟通传播能力在组织中的重要性；“亡”字当头，可理解为企业内部的意识，包括竞争意识、成本意识、职业化意识等等。因此，管理者可以从“赢”字中领悟管理之道。企业管理五十年回顾企业管理过去五十年的变迁，如表1-1，可以更好地理解当今对员工职业化的要求。表1-1企业管理理念五十年管理理念一管理理念二20世纪60年代目标管理（MBO）计划预算控制系统20世纪70年代矩阵式组织设计弹性工作制20世纪80年代内部创业团队的自我管理系统20世纪90年代愿景型领导学习型组织21世纪初虚拟组织工作场所的精神管理【表析】20世纪60年代，美国管理思想家彼得·德拉克提出了目标管理理论（MBO）。在管理理论中，目标管理是企业管理的鱼头，而绩效管理是企业管理的鱼尾，两者构成企业管理的鱼骨架；其他管理技术则可比作是中间的鱼皮。“皮之不存，毛将焉附”，同样的道理，如果没有目标管理和绩效管理，其他管理技术也就毫无意义。20世纪60年代中后期出现了计划预算控制系统，强调管理者的计划、组织、协调、控制能力的过程和效果。20世纪70年代，企业管理中出现了矩阵式组织设计，强调灵活应变的组织框架，并且使团队成员彼此既有分工，又有合作；20世纪70年代后期出现了弹性工作制，弹性工作制不是放弃管理，而是对管理者和被管理者要求的进一步提高。20世纪80年代出现了内部创业的管理理念和团队的自我管理系统。前者要求企业让员工分享企业资本，后者的目的在于让员工自动自发地职业化地工作。20世纪90年代企业管理提倡愿景型领导和学习型组织。愿景型领导不但能够证明自己的价值观，用自己的势能和影响力去影响更多的潜在群体，更重要的是可以为组织吸收更多的资源。学习型组织在于提高每一个员工的职业竞争力，从而带动整个团队的竞争力。21世纪刚刚开始，各种管理理念已层出不穷，包括虚拟组织和工作场所的精神管理。虚拟组织可以对客户的需求做出更加快速的反应，并且能够降低人力成本的压力。...
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