理想、信念、法制教育整顿暨创建学习型机关活动情况总结根据省厅的统一部署，省中心紧密结合自身实际，扎实开展理想、信念、法制教育整顿和创建学习型机关的活动。通过认真组织学习，全面排查问题，深刻分析原因，明确努力方向，全体同志的理想信念进一步坚定，遵守纪律的自觉性进一步提高，法制观念和宗旨意识进一步加强，学习热情日益高涨，教育整顿取得明显成效。一、基本情况及主要做法我们在集中教育整顿活动中，以厅领导提出的“五个强化”、“五个解决”为重点，坚持正面教育的方针，采取自查与互查相结合，以自查自纠为主的方法，实事求是摆问题，从思想深处找原因，针对突出问题抓整改，取得了实实在在的效果。1、深入细致大发动，集中精力抓落实。省中心领导充分认识到，法律援助工作与人民群众关系密切，体现了党和政府对困难群众和弱势群体的关心，省中心干部的思想、作风和水平必须与法律援助工作的要求相适应，与厅党委的要求相适应，教育整顿决不能走过场，必须取得实效。为此，我们狠抓思想发动环节，从提高认识入手。首先，召开支委会议，分析思想动态，摸清思想底数，研究开展活动的具体方法步骤。其次，召开全体人员会议，具体部署动员，让每个同志表明态度，谈认识。通过深入人心的动员和学习，使大家进一步明确了这次活动的指导思想、目的意义和任务。大家一致认为，省厅在当前工作任务十分繁重的情况下，集中这么长时间、下这么大功夫部署教育整顿和创建学习型机关活动，针对性很强，是厅党委见微知著、高瞻远瞩地为加强司法行政干部队伍革命化、知识化、专业化建设的一项重要举措，意义重大。大家表示一定要沉下心来，认真反思，找出存在问题和不足，切实加以改正改进，不断充实提高自己。第1页共4页教育整顿期间，省中心每周安排一天时间组织学习讨论，采取集中学习与个人自学、学理论与座谈交流相结合的形式，做到了人员、时间、内容、效果四落实。在安排自学前有布置、有要求，学习中有督促、有检查，学习后有讲评。通过采取一读（读原文）、二看（本质意义）、三掌握（立场观点）的学习方法，促进思想观念和思维方式的提高。为了加强大家的学习意识，中心提出了“三破、三立”的要求，即：破自满自足、得过且过思想，立不骄不躁、与时俱进的高标准；破贪图安逸、怕苦思想，立学习上的吃苦思想和“钉子精神；破临时观念和被动应付的思想，立长期学习、终生学习、持之以恒的观念。教育全体同志牢固树立“学习、学习、再学习”的思想，实现“两个转变”，即：由要我学向我要学转变；由经验型干部向学习型、“复合型”干部转变。2、实事求是查问题，正确对待批评与自我批评。在学习动员、提高认识基础上，认真查摆存在问题，抓好整改关键环节。为顺利开展查摆工作，中心开始就制定了四条原则：一是人人参与，但不搞人人过关；二是自我教育和相互批评相结合；三是对个人、对单位、对事业认真负责，敢于和善于揭露矛盾；四是对事不对人，不扣帽子、不打棍子。细致梳理存在问题，不搞大而化之，不牵强附会、“对号入座”，既敢于揭短亮丑动真格，又注意方式方法。我们分单位和个人两个层次，认真查找不足。单位重点查找了在坚持“两手抓、两手硬”方面，是否正确处理政治思想建设与业务建设的关系；在业务指导思想上是否贯彻了与时俱进、开拓创新的要求；在队伍建设方面，是否做到纪律严明、令行禁止。个人重点查摆政治立场是否坚定，有无听信、传播政治谣言；在世界观和方法论方面，是否坚持了唯物主义，对于“法轮功”邪教本质的认识是否深刻；服务大局、服务群众的意识是否牢固，对待群众和基层同志有无态度冷淡、生硬、蛮横等作风问题。查摆时，领导带头做表率，共梳理出中心存在“四个不够”的问题，即：一是对政治理论学习一般号召的多，而针对个人思想实际进行具体解剖、分析不够；二是强调抓业务多，强调提高思想政治素质不够；三是忙于机关事务性的工作多，深入基层调查研究和帮助解决第2页共4页实际困难不够；四是面对司法行政和法律援助工作的新情况、新问题，中心同志的知识储备和能力水平还不够，效率意识、本领危机的意识不够强。个人也对照自查...
