北京师范大学普通师范生教育实习教案（注：须于上课前二日写好）部/院/系心理学部专业心理姓名刘小琪学号我校指导教师雷雪梅实习学校教学指导教师李蓓蕾原任课教师李蓓蕾2018年10月17日(星期三)第7节课本人第1个教案实习学校156中学实习班级初一2班实习科目心理教学课题让2班凝聚力绽放光彩所用教材无教学目标1.让学生们熟悉彼此，利用活动加强学生间的关系纽带；2.让学生在活动过程中感悟、理解团结的重要性，提高凝聚力；3.让学生通过活动学会团队协作的方法，为以后的班级合作奠定基础。教学重点1.让学生了解团队凝聚力的意义和4项基本原则2.培养学生在团队中的纪律意识和沟通能力3.辩证看待遵守规则≠无主见教学难点1.团队建设活动的特殊性，，需要注意维持纪律；2.活动内容丰富，需要注意控制时间；3.在分享时引导学生深刻认识到团队协作的重要性；4.课堂之外将团队协作精神继续保持下去课时安排45分钟教学用具投影仪教学方法游戏互动、班级讨论、视频资料、讲授北京师范大学教育实习教案教学过程及内容1.破冰活动：手指抬人（18-20分钟）--团结就是力量?活动流程：?选出1个班级瘦高的人，和11个比较壮的男生、女生；让选中的1为学生绷直“像站军姿一样”?老师让1位学生躺在桌上（绷直），其他学生围着，1后脑勺2肩膀2腰2屁股2大腿1小腿（中间部位比较重，放最壮的学生）?数“123”大家一起抬10厘米，如果有觉得重的可以用左手放在右手上?两只手指可以的话就挑战1只手指（注意不要抬得太高）?挑战成功?分享感悟（10-12分钟）2mins互相分享+10分钟班级分享问班级学生们的观感问参加的学生在做活动的过程中有什么样的感受？你觉得这个游戏对你有什么启示吗？?老师总结1、团结就是力量2、目标要一致，一起用力3、讲究技巧，把不同的人用到不同的点上4、互相信任，志愿者对抬他的人的信任，参与者互相的信任，知道大家都会尽力而为，有任何一个人不发力，就会掉下来5、自信，相信自己可以尝试成功，一定尽力而为6、要相信自己的潜力7、每个人在团队中都是重要的，不可或缺。人的力气、能力有大小，但都有作用?活动提醒：?绷直?一起使劲，不要抬太高，注意安全?注意事项：?安全第一2.老师讲授团队凝聚力的作用：团队凝聚力是怎么产生的？有内外两方面的因素，内在因素来自成员与团队本身，外在因素来自环境的压力。但都遵循着4条原则。。第一：对共同利益的认同原则。第二：共同协作原则。第三：公正原则。第四：激励原则。3.播放大雁南飞视频思考：雁群是否也遵守团队凝聚力的4项原则？具体哪些行为体现了？学生发言时间（复习归纳）·对共同利益的认同原则。对大雁这个群体来说，冬天往南飞是为了共同的生存，这就是他们的共同利益—飞往南方生存下来。它们都认同这个目标，于是一起上路。如果一个团队有人往东有人往西，南辕北辙，那么就不可能前行的。·共同协作原则。领头雁累了，他便回到雁队，与此同时，另一只领头雁代替它领头·公正原则。每一只大雁都要承担一定的责任。雁群的飞行排兵布阵，每一只都大雁都受到团队责任感的约束。领头雁，要使队伍保持正确飞行路线，并时刻警惕危险，其他大雁必须环顾四周，互相关照。没有吃白饭的，不劳作的大雁。·激励原则。大雁的鸣叫是在鼓励、提醒同伴，或者是在安慰表扬同伴，总之它们之间的鸣叫是一种沟通与交流，互相激励。据生物学家考证，单飞或者掉队的大雁成功到达迁徙地的概率几乎为零。雁群遵循这些原则，靠着团队，得以繁衍生息。老师总结：动物尚且如此，在我们人类社会，这种团队精神更是无处不在。咱们最熟悉的还是咱们的班级，咱们这个团队呀，你知道咱们班都获得过哪些团体荣誉吗？咱们最熟悉的还是咱们的班级，咱们这个团队呀，你知道咱们班都获得过哪些团体荣誉吗？4.怎么建设好的团队—有沟通有规则的合作by梵天之塔任务活动规则：4人一组，每个人手腕上贴一个编号（1-4）；桌上放3张A4纸张；6或7个人将写有编号的手叠放在一张纸上；然后在遵守以下规则的前提下，将他们的手移到另一张纸上。可以借助第三张纸。一次只能移动一只手，而且是最上面的那只手。任何时候，任何一张纸上，手的叠放顺序是：编号小的在上...
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