2012年学校教研工作计划洛城街道中心小学2012年2月2012年学校教研工作计划一、指导思想以市局计划为工作导向和基本点，以“改革·人文·和谐·发展”为工作思路，育人为本，全面发展，深化新课程改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量，办好人民群众满意的教育事业，在街道教委的全面领导和统筹规划下，以更加科学的行动促进学校工作的又好又快发展。二、工作重点即紧握“育人”中心，跟紧街道教办及市局工作要求，丰富校园内涵，丰厚文化积淀，深入推进素质教育，全面落实新课改要求，在科研创新引领下教育实践从而不断增就教育教学魅力，让孩子们幸福学习，让老师们幸福从教。三、工作目标标杆学校：古城街道北洛中心小学工作目标：以教研为突破口，全面强化以教学魅力为核心的教师素养，深厚以魅力课堂为中心的学校文化，充分发挥育人主体的教育功能，从而实现学生素质和学校内涵的科学、和谐发展，全面看齐甚尔赶超标杆学校。四、行动方略一）全面落实课程标准，以高质量的课程实施为学生成长提供最优质资源1．落实校长课程实施的第一责任人，全面贯彻和落实课程方案和课程标准，不折不扣开齐开全所有课程。结合2012年秋季“新课标”，依据街道及市局工作安排，集中掀起新课标学习热潮。2．实行作业班主任协调、教导主任申核的作业布置制度，严格落实“减负”政策，切实减轻学生课业负担。3．全面推进体育、艺术“2+1项目”，落实阳光体育运动，大力实施《国家学生体质健康标准》，保证每天一小时的校园体育活动；4．全面开足、开全、开好音、体、美、微等非考查科目，进一步规范办学行为，落实国家课程标准，保证质量，让学生的素质得以全面发展。5．推动活动性特色性校本课程建设，在继续开展好已有的“文明礼仪”校本课程的基础上，结合“闲暇、生活、五个一、阳光体育”等综合性育人活动，争取开发并初步形成新的校本课程资源，满足学生个性发展。6．全面深入贯彻落实三维目标，突出三维目标尤其是情感、态度、价值观的达成度。在备课要求上必须落实三维目标，修改优化课堂评价标准，适当提高三维目标达成度的课堂评价比重，促进三维目标落实。7．加强内部督查，由学校对课程实施进行不定时随机抽查，发现问题及时提出，设立台帐并督导进行修正。二）深入打造魅力课堂，以“魅力多味”课堂保证孩子科学健康成长效益1．进一步强化课堂观，课堂改革要有新亮点。纵观标杆学校或标杆教师，其之所以有高质量的教育根源正在于高质量的课堂。通过“课堂达标、大比武、教研论坛”等校本教研活动，让课堂“三高”观深入于全体教师课堂观念并予以不断的工作实践中。2．学期内结合各级教育教学评选活动，按照学校“打造高效魅力课堂创建活动实施行动”的内容要求和活动安排，开展课堂教学系列达标活动，力争实现教师课堂教学达标率90%以上，在学校内开展“优质课”评选活动，人人争取校级，踊跃参加市级及以上优质课评选。3．优化评价制度并予以落实，推进课堂教学改革创新。深化自主、合作、探究的学习方式，调动学生认真听讲、自主实践、合作交流的积极性，全面实施“全员参与、自主学习—状态积极、思维活跃—教师主导、合作探究—当堂反馈、达成度高”的课堂教学评价模式。4．继续深入实践课堂比武活动，以周为实施时间段，以周定人，全员参与，围绕课堂实践展开研、评交流活动，建立《课堂教学研究活动“台账”》，做好活动设计，通过行动研究，激励教师参与，促进课堂改革。不断探索现代课堂文化，提炼个人教学特色，形成有鲜明个性而富有生命力的艺术课堂，出典型，塑名师，争取有教师入选“市魅力高效课堂”。三）不断强化教学管理，以动态过程化管理实现教师教育教学活动基本保障1．下实功夫抓实教学常规。一是实抓，二是抓实。在市局及街道教办专项指导意见下，继续实行对“导教案、备课、作业、过关检测”的“三用”要求——实用、活用、引用。出发点在“实”字上，过程点在“活”字上，效果点在“引”子上，要起到深化和拓展的作用。实抓则要求做好对教师常规的评查和指导工作，学校有专门的常规工作办公室，每周一小评、每月一大评，及时对常规进行评导。2．进...
