★讲师简介曾国平☆重庆大学贸易与行政学院党委书记，教授，硕士导师，博士生任课教师。重庆大学首批跨世纪学术骨干，重庆市首届理论经济学术带头人，国务院特殊津贴的专家。1995年起担任四川省、重庆市高校高职评委。四川省两课优秀教师、四川省“三育人”先进个人，全国“两课优秀教师”，担任重庆市三个大公司的独立董事，多个企业的顾问，多个区县的经济和科技顾问。★课程对象——谁需要学习本课程★需要提升自身智商与情商的所有人★课程目标——通过学习本课程，您将实现以下转变1.如何认识智商之能2.如何看清智商之貌3.如何开启智慧之门4.如何提高情商能力5.如何做好情绪的管理与控制6.如何做好智商与情商的结合★课程提纲——通过本课程，您能学到什么？第一讲认识智商之能（上）1．前言2．战争中以智取胜3．商场中以智取胜4．管理中以智取胜第二讲认识智商之能（下）1．领导者以大智取胜2．伟人伟业以智取胜3．平凡人以智取胜4．正确理解以智取胜第三讲看清智商之貌1．什么是智商2．智商的衡量3．智商差异与智商测试第四讲开启智慧之门1．把高智商遗传给后代2．营造形成高智商的环境3．自我开发智商4．“一动五多”开发法第五讲掀起情商盖头来1．情商的含义与核心2．情商的五大能力3．情商的测试第六讲提高情商能力（上）1．营造情商环境2．情绪的观察与认知第七讲提高情商能力（中）1．情绪的管理与控制（一）2．情绪的管理与控制（二）第八讲提高情商能力（下）1．情绪的管理与控制（三）2．情绪的调动与激励3.善待人生机会第九讲情商智商相得益彰（一）1．智商情商的统一性2．案例分析的启示第十讲情商智商相得益彰（二）1．情商智商相互补充2．情商智商相互促进第十一讲情商智商相得益彰（三）1．情商智商结合的方法2．情商智商的结合点（一）第十二讲情商智商相得益彰（四）1．情商智商的结合点（二）2．情商智商的结合点（三）★课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性）☆每个人都希望自己成功；每个家长都希望自己的孩子成功；每个老师都希望自己的学生成功；每个领导都希望自己的部下成功。看一个领导是否成功，主要看他的部下是否成功。事实上，不是每个人都能成功，但每个人都有可能成功。成功是各个环节的协调，失败是一个环节的失误。要想获得成功重要的就是情商和智商。本课程向您揭开情商和智商的面纱，给出提升情商智商的方法，助您走向成功之路。第一讲认识智商之能（上）近年来，“成功”是一个非常热门的话题之一。每个人都希望自己成功，每个家长都希望自己的孩子成功，每个老师都希望自己的学生成功，每个领导都希望自己的部下成功。成功意味着鲜花、掌声，意味着赞美、尊敬，意味着价值实现，意味着自由快乐，还意味着很多很多……当然，衡量是否成功也有一些标准：看一个教师是否成功主要看他的学生是否成功；看一个领导是否成功主要看他的部下是否成功。事实上，不是每个人都能成功，成功的人士也不是时时处处都能成功，而且每个人都有可能成功，每个人都有过成功的经历，每个人也都期盼成功、再次成功、更大的成功。概括地说，成功是各个环节协调的结果，而失败是某一个环节的失误。成功的道路千万条，成功的方法千万个，其中，很重要的一条就是提高智商和情商。认识智商之能（上）人们追求智力的提高，对智者顶礼膜拜。人们也希望自己到达智慧的彼岸，成为聪明的人，这是因为人们往往把有智慧的人与成功的人士联系在一起。明代的著名作家冯梦龙说过：“人要有智慧，犹如土地要有水。土地没有水，就变成一片焦土；人没有智慧，就变成一个行尸走肉。”成功并没有一个固定的、准确的、惟一的答案，也没有一个可以对所有人适用的标准。尽管如此，每个人都渴望成功，每个人都期盼获胜，每个人都想以智取胜，以胜取成功。【案例】大个子与小个子比力气一个看起来力气很大的大个子与一个看起来力气小得多的小个子比谁的力气大。“比什么呢？”小个子建议说：“比扔稻草，比谁扔得远，谁的力气就大。”大个子当然马上就同意了。小个子说：“大个子，我要让你，你只扔一根稻草，我扔一把稻草。”大个子想，我力气比你大，只扔一根；你力...
