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人美版三年级上册美术教案民间面塑教学设计VIP专享VIP免费

人美版三年级上册美术教案民间面塑教学设计_第1页
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民间面塑【教学内容】造型表现【教材分析】面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。它扎根华夏土地,充满泥土气息,无论是造型、构图还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美。学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作动物,而是要通过面塑这一形式,重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创作型思维能力和动手能力。【教学目标】1.初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的民俗艺术的特点。2.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,塑造一个自己喜欢的小动物形象。3.通过本课的学习,使学生增强对民间工艺美术的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、发扬乡土文化的意识。【教学重点】了解面塑艺术,掌握面塑制作的基本技法,并尝试制作一个自己喜欢的想象。【教学难点】揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。【教学方法】学生对面塑造型这一艺术处理手段比较生疏,实践不多,影响对作品的表现。通过学生对橡皮泥技法的会议,拉近与面塑艺术的距离,使学生充分了解面塑材质的特征,结合示范与小组探究,有利于突破学生创造中的这一难点。【教具】课本、有关资料图片、面塑作品、蒸好的素面、辅助用品、多媒体【学具】课本、蒸好的素面、辅助用品【课时】第一课时【教学过程】一、教学组织:教师准备教学用具。检查学生的制作用具的准备情况。稳定学生情绪,准备授课。二、导入:1.教师请学生用手摸一摸、闻一闻,猜猜盘中放的是什么?2.引出课题。三、讲授新知:1.教师简单介绍什么是面塑。2.教师指导学生尝试探索加工彩面的方法。怎样揉色制作出的彩面更加均匀美观?怎样用以前学过的色彩调和知识调出更加丰富的颜色?3.可以用你们制作出的彩面去塑造什么?4.学生自由组合,进行无主题的玩面游戏,在游戏的过程中提醒学生可以借一些工具来完成作品。5.引导学生讲一讲自己的作品,并总结在玩面的过程中,用了哪几种技法?鼓励学生能够大胆探究。6.教师介绍几种不常见但使用的方法,如碾、压、剪、拧、捻⋯⋯7.利用可见欣赏一位民间艺术家的作品,边看边想,他是如何用这些技法表现作品的?8.关于面塑,你还想知道些什么?激发学生的兴趣与热情。9.教师根据学生所提问题作简单介绍:面塑的题材:人物、动物、植物面塑的艺术风格:南方派精秀优美,北方派风格小巧玲珑。⋯⋯四、作品创作:1.教师布置有关创作要求。2.作品创作。3.教师巡回指导。【作业设计】运用所学方法,塑造你喜欢的形象。【板书设计】第二课民间面塑揉、捏、剪、挑、压、粘、贴第二课时【教学内容】造型表现【教材分析】面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。它扎根华夏土地,充满泥土气息,无论是造型、构图还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美。学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作动物,而是要通过面塑这一形式,重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创作型思维能力和动手能力。【教学目标】1.初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的民俗艺术的特点。2.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,塑造一个自己喜欢的小动物形象。3.通过本课的学习,使学生增强对民间工艺美术的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、发扬乡土文化的意识。【教学重点】了解面塑艺术,掌握面塑制作的基本技法,并尝试制作一个自己喜欢的想象。【教学难点】揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。【教学方法】学生对面塑造型这一艺术处理手段比较生疏,实践不多,影响对作品的表现。通过学生对橡皮泥技法的会议,拉近与面塑艺术的距离,使学生充分了解面塑材质的特征,结合示范与小组探究,有利于突破学生创造中的这一难点。【教具】课本、有关资料图片、面塑作品、蒸好的素面、辅助用品、多媒体【学具】课本、蒸好的素面、辅助用品【课时】第二课时【教学过程】一、组织教学:检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入:1.复习上节课学习的内容,让学生将自己准备的东西准备好。2.出示有关图片,提高学生欣赏能力,让学生观察这些作品的特点,增进学生的创...

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