专题五天气与气候分析高考重点，把握命题趋向高考重点：本专题内容是地理学科的基础知识和重点，在历年各地高考试题中均占有一定比重。一、从考核内容上看，侧重于考查对冷锋、暖锋、气旋、反气旋等天气系统的判断和特点，世界主要气候类型的判断、分布、特点和成因，以及特殊地区的气候类型及成因。二、从考核形式上看，主要是运用背景材料，或运用气候资料，气候分布图，或某地经纬网图等形式，考查考生的判断、分析能力，多以选择题或综合题的形式考查。三、从能力考查上看，主要是考查学生的综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。命题趋势：此部分内容在今后仍可能是命题的重点，还会重点考查天气系统和气候特征及其成因。其一可能利用图表来考查天气系统、气候类型及气候特点、气候变化；其二估计多以选择题为主，结合热点区域进行综合考查。知识要点测试要点一：全球气压带，风带的分布及移动规律——全球（近地面）形成七个气压带和六个风带①赤道低气压带和极地高气压带②纬度30°形成了副热带高气压带③纬度60°形成了副极地低气压带；也形成了六个风带气压带和风带的季节移动——可以把七个气压带和六个风带看成整体随着太阳直射点的移动而移动，大致与其方向和周期相一致，即北半球夏季偏北、冬季偏南（注意气压带和风带的移动幅度大致在10°左右，没有太阳直射点移动幅度大。）测试要点二：季风环流的形成原因1．海陆热力性质的差异：由于海陆的热容量不同，使得海洋比陆地升温慢降温也慢，进而出现同纬度的海洋与陆地的温度在夏季是陆地高海洋低，陆地形成热低压；在冬季是海洋高陆地低，陆地形成冷高压。2．季风的形成原因：一、海陆热力性质差异。东亚季风冬季风是因为亚洲高压（蒙古高压）和阿留申低压之间形成的西北季风；夏季风是因为亚洲低压（印度低压）和夏威夷高压之间形成的东南季风。二、气压带和风带的季节移动。南亚季风的夏季风——西南季风包括南半球的东南信风夏季北移越过赤道改为向右偏转而成的。测试要点三：锋面系统的分类及天气分类概念过境时天气过境后天气实例冷锋冷气团主动向暖气团移动云层加厚、大风、多雨雪天气气温湿度降低、气压升高、天气转晴北方夏季的暴雨冬季的寒潮暖锋暖气团主动向冷气团移动云层加厚、多连续性降水气温升高、气压下降、雨过天晴我国东部大部分地区降水测试要点四：气旋（低压）和反气旋（高压）气流状况气压水平运动垂直运动影响天气实例气旋低气压四周向中心（北逆南顺）上升阴雨台风反气旋高气压中心向外（北顺南逆）下沉晴朗伏旱思路清晰，提升能力！一．大气环流的一些规律：（1））气流方向与冷暖性质：气流从低纬度流向高纬度，则性质暖湿（例如：中纬西风性质暖湿，受其影响，大陆西岸气候温和湿润）；气流从高纬度流向低纬度，性质一般较干（例如：极地东风冷干，低纬信风热干。但在大陆东岸，由于是迎风海岸，会带来降水）。（2）低压带上降水多，高压带上降水较少。（3）赤道低压带和极地高压带是热力气压带，稳定；副热带高压带和副极地低压带是动力气压带，不稳定。由于海陆热力性质的差异，夏季大陆上形成的热力低压中心切断了副热带高压带；冬季大陆上形成的热力高压中心切断了副极地低压带。（4）季风影响的范围内，季风取代了原有的风带。（5）7月份气压带、风带向北移，1月份气压带、风带向南移。二．冷锋、暖锋的识别：（1）看箭头方向（2）看锋面坡度（3）看雨区范围及位置（4）看符号三．锋面气旋①在中高纬度地区，一般气旋和锋面联系在一起，称之为锋面气旋。如图所示，这是一个低气压区域，低气压向外延伸的狭长区域称为低压槽，如同地形上的山谷，图中AB、CD为两条槽线，锋面一般形成于地面气旋的低压槽中。②北半球的气旋是一个按逆时针方向流动的漩涡，它同样也带着已生成的锋面随气流呈逆时针方向移动。③在图中，冷锋和暖锋的降水区域会略有不同。因冷气团密度大于暖气团，冷气团始终位于暖气团之下，锋面始终倒向冷气团一侧，降水区域也总是位于锋面的冷气团的一侧，图中在CD前方会形成宽阔的暖锋云系和相伴随的连续性降水天气，在AB后方会形成狭窄的冷锋云系和降水天气。气旋...
