1人教版九上化学第三单元物质构成的奥秘课题1第2课时分子可以分为原子教学设计：教学目标：1.知识与技能：（1）进一步认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。（2）初步理解分子、原子的概念。（3）通过对化学变化微观本质的探究，认识分子可以分为原子，进而理解分子、原子的区别。2.过程与方法：（1）培养学生科学探究能力和合作意识。（2）培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理的能力。3.情感态度和价值观：（1）对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。教学重点：（1）初步理解分子、原子的概念。（2）通过对化学变化微观本质的探究，认识分子可以分为原子，进而理解分子、原子的区别。教学难点：（1）初步理解分子、原子的概念。（2）通过对化学变化微观本质的探究，认识分子可以分为原子，进而理解分子、原子的区别。教学过程导入新课：教师：今天我将和大家一起来学习第三单元物质构成的奥秘课题1第2课时分子可以分为原子。PPT展示学习目标。温故知新：复习：物质由微观粒子构成；构成物质的微粒常见的有分子和原子（展示苯分子和硅原子的图片）；以分子为例，微粒具有三条基本性质。2【新知导学一】1、分子是一种什么样的微粒？（1）学生自学研讨教材50页（2）师生共同研学PPT展示的水分解反应的模型图2、观察总结：（1）不同的物质由不同的分子构成，各自的性质也不同。（2）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。3、特别提醒：（1）分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。（2）“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质化学性质的最小微粒。【新知导学二】原子是一种什么样的微粒？问题探究1水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类型是否相同？问题探究2试从分子的角度解释水发生的这两种变化有何不同？播放微视频：电解水微观粒子动画模拟探究小结：1.化学变化的实质是：分子分成原子，原子重新结合成新的分子。2.原子是化学变化中的最小粒子。问题探究3分子与原子的区别和联系？探究小结：1、分子是由原子构成的。化学变化中分子可以再分，而原子不能再分2、有些分子是由同种原子构成的。33、大多数分子是由两种或两种以上原子构成的。小试牛刀：1.判断正误：(1)分子是保持物质性质的最小粒子。()解释：分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的物理性质。(2)在物理变化中，分子不会变成其他分子。()解释：在物理变化中，分子的种类不变，只是分子之间的间隔发生改变。(3)水分子是由氢分子和氧原子构成的。()解释：分子都是由原子构成的。(4)分子之间有间隔，而原子之间没有间隔。()解释：微观粒子之间都有间隔，无论分子还是原子。(5)过氧化氢分解过程中的最小粒子是过氧化氢分子。()解释：过氧化氢分子分解成的氢、氧原子才是该变化中的最小粒子。问题探究4分析氧化汞受热分解的微观过程探究小结：对分子的再认识由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒是。由原子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒是经典例题：研讨【典例1】下列关于分子的叙述中，正确的是（）A.一切物质都是由分子构成的B.分子是化学变化中的最小粒子C.分子是不能再分的一种粒子D.分子是保持物质化学性质的最小粒子【典例2】下列有关原子的说法中，错误的是（）A.原子的质量和体积都很小B.原子在不停地运动着C.原子可以构成物质D.原子很小，不可再分4自主检测1.下列微粒中能保持水的化学性质的最小微粒是（）A.B.C.D.2.氢气和氯气的反应变化中最小的微粒是()A.氢分子B.氯分子C.氯化氢分子D.氢原子、氯原子3.下列关于分子和原子的说法正确的是（）A．分子可分，原子不可分B．分子间有间隔，原子间没有间隔C．分子的质量总比原子的质量大D．分子、原子都可以直接构成物质4.用分子的知识解释下列现象，正确的是()A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动5.下列物质中属于混合物的是（）重...
