教育局书记在校长会议讲话各位校长、同志们：因为工作需要，组织安排我到县教育局工作。今后，我就成为一名光荣的教育工作者，与大家一道从事教育事业了。我于**年毕业于**学校，分配到**中学教了7年书，后在县检察院、县政法委、县司法局、县政府办等多个岗位历练。现重返教育战线，感慨万分。自上星期三到局机关报到以来，我又切身感受到了教育这个大家庭的温暖。特别是看到这些年来，和平的教育在以伟平常委、局长为班长正确领导下，全面践行文化育人理念，大力推进教育“双创”，取得了一系列令人瞩目的成绩，为和平未来教育发展奠定了坚实的基础。对此，我感到由衷的欣佩。因为还没有来得及调研，所以对全县各中小学情况还很不熟悉。今天，我第一次参加全县中小学校长会议，就如何当好一名校长简单谈几点意见，与大家共勉。首先，我觉得当校长好。人们常说“有一个好校长就有一所好学校”。校长是一所学校的领头羊，是教育事业最基层领导，其虽位卑权小，但其价值和作用不可低估。我认为，校长是一个无比光荣的称呼。校长拥有管理一所学校的最高权利，是发挥知识潜能、实现人生理想的良好平台。作为一校之长，你就会比普通教师名气响一点，社会影响大一些，政治地位高一等，人们会对你更为敬重、怀有更多期待。教育是最根本的民生，作为校长会拥有特殊的社会价值，校长的是非成败将牵连着成千上万个学生及家庭的幸福。校长做好了，就能为当地培养出更多优秀人才，为当地经济社会发展作出更大贡献，其人生价值将得以彰显，得到社会认同。其次，我觉得当校长难。在新形势下，教育发展面临更多挑战，当好校长实非易事，尤其是在经济欠发达山区，当好一名校长，更是难上加难。就我县而言，当好一名校长，就面临“三难”。（一）统一思想难。教育受到社会各种因素的影响较大，第1页共3页教师存在师德滑坡倾向，个人利益观念变强，缺乏大局意识和集体观念，拜金主义多了，奉献精神少了。而现在县城教师对山区津贴发放不够理解，工作积极性受到一定影响。可见，教师思想出现很大波动。（二）高效管理难。基于体制原因，校长只有管理权，没有人事权。而教师工资是财政统发的“铁饭碗”，教师管理缺乏可以依赖的有效抓手。另外，学校经济权十分有限，虽然近几年生均公用经费不断增长，但是与教育发展的经费需求相比仍然存在较大缺口，校长“奖勤罚懒”、“奖优罚劣”管理措施难以真正起到激励引导作用。还有是校与校之间、人与人之间工作任务分配不够合理，也导致教师心理不平衡，影响教学工作积极性。此外，校车安全、校园饭堂食品安全、防溺水等方面压力都会给学校高效管理带来一定障碍。（三）干出成绩难。“十年树木，百年树人”，教育工作成效不能一蹴而就。一是教育发展是一个序列性工程，只能循序渐进，要完整打造一所学校需要多年时间，需要足够耐心决心和坚强意志。二是教育发展是一个系统性工程，一环紧扣一环，任何一个环节出现问题都会影响教学质量。还有是学校的经济紧缺，尤其是学生人数少的学校的经济非常困难，会使教研活动的难以开展，而影响教学质量的提高。三是教育是一门复杂的艺术，也是一项富有创造性的工作，学校管理和质量都是动态的，任何一名校长都不能躺在往日的“功劳簿”上睡大觉。最后，我觉得要当好校长。在大力实施“科教XX县区”战略，全面推进和平振兴发展的大好形势下，教育摆在优先发展的战略地位。教育要发展，校长使命在肩、任重道远。（一）要树立坚定的政治意识。作为一校之长，要保持高度的政治境界，增强政治意识、大局意识和责任意识，要识大体、顾大局。要忠实贯彻党的“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，把党中央的要求与本单位的实际结合起来，紧紧把握住教育“双创”主旋律和抓住教育教学质量生命线，充分调动教师工作积极性，主动作为。要强化安全意识，把保第2页共3页障校园及师生安全当作头等大事，切实维护学校和谐稳定，推进我县教育事业均衡发展、内涵发展、协调发展。（二）要树立强烈的事业意识。“有权不可任性、有责不可轻怠”，校长不是个官位，不是一种权利，而是一份责任，一份担当。我们要把教学质量作为学校...
