东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告【一】调查概述11.1调查立场21.2调查思路21.3调查工具2【二】调查背景32.1泉州木偶悠久历史42.2“今天”的提线木偶52.2.1提线木偶的基本知识52.2.2提线木偶名家介绍62.2.3提线木偶的现状与担忧13【三】国内外木偶发展的差异163.1国内其他木偶简介163.1.1掌中木偶163.1.2杖头木偶183.2国外著名木偶简介203.2.1捷克布拉格木偶203.3对比泉州木偶和德国木偶223.3.1表演特色223.3.2演员培养233.3.3演出市场25【四】实践调查284.1实践的前期准备284.2实践的过程294.2.1在风雅颂书店讨论304.2.2采访泉州市木偶剧团304.2.3实地调查闽台缘博物馆324.2.4采访泉州市文教科科长344.2.5采访泉州艺校党委书记354.2.6问卷调查与分析364.2.7上戏开设木偶专业调查422东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告【五】实践结论和建议465.1市场化方面的建议465.2人才培养模式475.3宣传方面总结与建议48【六】结语52【七】附录567.1实践个人心得563东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告4东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告调查概述1.1调查立场立场决定态度，态度决定行动，行动决定结果。因此，每一个调查者的每一次调查的立场都影响到调查的最终结果。此次，我们“线的次方”团队关于泉州木偶现状及未来发展的调查，不是站在木偶表演者方面进行调查，也不是站在观看者方面进行调查，而是以第三方的角度进行的调查。这样我们就能考虑到双方的立场，平衡双方利益，做到更客观、公正。1.2调查思路每一次调查都应该有一个清晰的思路，才能做到井井有序、充实而不混乱。我们本次的调查主要围绕“一个中心，两个基本点，四项基本内容”进行调查。一个中心是：在新时代背景下，泉州木偶要怎样才能更好发展；两个基本点：传承和创新；四项基本内容：泉州木偶的现状、人才培养的方式、社会各界的看法、未来发展展5东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告望。1.3调查工具本次调查方式主要有三种：进行问卷调查、实地走访调查、专题采访。问卷调查主要是针对社会各界人士的调查，便于了解社会各界对泉州木偶的了解度。实地走访调查主要是和泉州木偶有关的地点，如闽台缘博物馆、泉州木偶剧团等。专题采访主要有泉州市委宣传部文教科科长、泉州木偶剧团老师、泉州艺校的书记等。6东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告调查背景7东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告2.1泉州木偶的悠久历史泉州木偶戏古称“悬丝傀儡”，又名“线戏”。源于汉，兴于唐，盛于宋。宋元以降，即流传于泉州地区，俗称“嘉礼戏”。经数百年传承，逐渐形成一整套完整成熟的演出规制、表演“线规”、偶像制作工艺及丰富的演出剧目和独特的剧种音乐——“傀儡调”。江总书记在泉州视察时，饶有兴趣地观看雕刻精美的泉州提线木偶。据许多学者专家研究考证认为，中国的木偶艺术源于汉代，兴于唐宋，至少已有2000多年的悠久历史。唐代段安节《乐府杂录》的“傀偶子”条载：”自昔传云：起于汉祖在平城为冒顿所围，其城一面，即冒顿妻阏氏……陈平访知阏氏妒忌，即造木偶人，运机关舞于陴间。阏氏望见，谓是生人，虑下其城，冒顿必纳妓女，遂退军……后乐家翻为戏。”而泉州素有“戏曲之乡”、“木偶之城”、“南音之都”的8东南大学经济管理学院学生暑期实践调查报告美称。相传唐末王审知入闽时，傀儡戏就随之传入泉州。到了宋代，已在泉州民间广为流传。明代的泉州傀儡戏已脱离了属于片断、杂技表演的“弄傀儡”形式，能够演规模宏大的历史戏了。到了清朝道光、咸丰年间，木偶制作技术大大提高了，艺人们根据《目连》、《西游》、《封神》等戏的特点，创造了不少花脸、鬼脸头像。同时改进了活动头像，把木偶又前推进了一大步。2.2“今天”的提线木偶2.2.1提线木偶的基本知识泉州木偶戏分掌中木偶戏与提线木偶戏两种。提线木偶古称“悬丝傀儡”、“悬丝木偶”、“线戏”、“弦丝傀儡”，顾名思义由其操作的弦线而来。旧时，闽南人逢吉庆盛事，常邀请木偶戏来演出庆贺，故提线木偶戏又称为“嘉礼戏”。提线木偶的每具木偶身上系有16条提线，最多的有30多条，9东南大学经济管理学...
