大学评估工作方案一、迎评工作指导思想和目标指导思想。以党的十六大精神为指导，以教育部《关于加强高等学校本科教学工作水平提高教学质量的若干意见》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为依据，贯彻"以评促改、以评促建、评建结合、重在建设"的原则。以评估为契机，强化管理，推进改革，加快发展，进一步提高我校本科教育办学水平和教学质量。目标。确保以优良成绩通过教育部的评估。二、迎评工作组织领导与主要措施1、加强领导、全面发动学校成立迎评促建工作领导小组，下设七个工作组和迎评促建办公室，各教学单位、各处（室）也相应成立迎评工作领导小组，并指定专人负责日常工作。学校与各单位、各处（室）要通过多种渠道、多种形式进行广泛深入的宣传，全面动员全校师生积极参与迎评，使全校上下都认识到评估工作的重大意义，理解评估指标的内涵，明确我校迎评工作的目标，进而牢牢抓住这个难得的发展机遇，充分发挥评估对教学工作的推动作用，对学校各项工作和建设的促进作用。举全校之力，以评促改、以评促建，努力提高评建工作的质量和效果。2、明确责任、认真迎评各教学单位、各处（室）的行政一把手是迎评工作的第一责任人，校迎评工作领导小组及其办公室提出的工作方案和事项，各单位必须严格按要求进行工作，责任到人。督导和咨询组定期深入各有关部门逐项督查，校迎评工作领导小组定期对各单位的迎评工作进行考核，并奖惩。3、加强建设、积极整改针对自评发现的薄弱环节、问题，特别是与观测点指标b类标准有差距的项目，通过改革与建设，学校与各单位共同努力，尽快予以弥补和提高，确保我校的教学工作提高到一个新水平。三、迎评工作总体安排第1页共34页为保证迎评促建工作有计划、按步骤地进行，将迎评促建工作分为五个阶段。第一阶段：学习、宣传、调查、摸底阶段预计时间：～年5月中旬至8月主要任务和目标：1、迎评办编印"迎评促建"宣传手册，将教育部评估方案及教育部教高[2001]4号、教高[2001]5号等文件传达到各级领导和广大教职员工。2、学校邀请有关专家讲解评估指标体系，各单位进一步领会指标内涵和要求。3、在正确理解评估指标内涵的基础上，对评估指标体系各项指标进行分解细化，并落实到有关单位和责任人。4、迎评办编印"迎评工作简报"，加强对迎评工作的宣传。5、各单位依照指标体系收集迎评所需材料，并作初步的分类整理，建立本单位迎评档案。6、迎评办调查摸底迎评中硬性指标，针对差距，提出拟建项目，提交校迎评促建领导小组，确定建设规划和建设进程。7、督促各教学单位基本完成教学档案资料的整理和补充、完善工作。三、学院准备工作1、院长或主管教学院长向学校专家组汇报工作，时间40分钟以内。2、材料陈列室要有专人负责，能够迅速向专家组提供所需材料。3、安排陪同专家组考察学院办学条件、检查学生宿舍的人员。4、提供当日所有教师的准确课表；本院教职工名册及学生分班名册；学生宿舍分布、楼号、房号。5、其他需要准备的工作。第二篇：渤海大学本科教学工作水平评估整改方案渤海大学本科教学工作水平评估整改方案2006年5月21日-5月26日，我校接受了教育部专家组对第2页共34页学校本科教学工作水平的评估。专家组组长笪佐领教授代表专家组反馈了宝贵的指导性意见。专家组离校后，学校立即召开党政联席会议和全校范围内的评估总结大会，认真分析和研究了专家组考察评估的反馈意见，对迎评促建工作进行了认真的总结，各职能部门、教学部门、教辅部门和后勤服务部门制订了具体的整改方案，在此基础上学校制订了本科教学工作水平评估整改方案。一、对整改工作的认识教育部开展的五年一轮的本科教学工作水平评估，包括学校自评、专家组进校考察和整改三个阶段，每一个阶段都十分重要。自评是基础，通过自评自建，总结教学工作经验和办学特色，查找差距，及时地有针对性地解决问题，进一步推动学校的建设与改革，为学校可持续发展打下基础。而整改是关键。整改是巩固和扩大评估成果的重要环节，是贯彻落实二十字评估原则的必要保证。关注评估不能只关注评估结果，更重要的是要重视整改工作，并主动地自觉地做好整改工作。只有根据...
