中学生追星情况调查与研究一、研究计划（一）背景及研究目的青春年少，浪漫多情。校园的围墙隔不住少男少女们向往多彩世界的心。最诱人的无疑是街头或邻居家飘来的劲歌妙曲，是电视上边歌边舞的影“星”。走进少男少女的圈子，话题绝对少不了周杰伦、超级女生等大红大紫的名星。中学生追星已经是一种很普遍的现象，“追星族”这个名词越来越普遍，尤其是青少年，他们似乎是“追星”的易感人群。每天的报纸同学们所关注的头条新闻就是“娱乐节目”。在学校，一些中学生省吃俭用，把零用钱拿来收集各大明星的画片，并把它们贴在卧房、用具、书籍上。他们还到处收集他们的资料，给他们写信，求得他们的签名，并以此作为莫大的荣耀。这种现象实在是不能不使人担忧——当然全盘否定未免过于偏激，但追星的害处也同样是有目共睹的。面对如今青少年“追星”成风的状况，本小组决定开展这一课题，供大家交流探讨，旨在从中引导学生对“追星”的正确认识，明析偶像们的好坏，认识他们的优点，从中学习他们对生活的积极态度及对事业的热爱与追求。在这次研究学习中，我们希望能充分运用数据分析、文字说明等方法探究出追星对青少年所造成的影响。另外，我们也希望通过这次对“中学生追星情况调查”的研究，使我们能克服怕生的心理，比以前更大胆勇敢，学会了调查方法和访问技巧，提高我们的社会活动能力。在集体活动中学会合作，在社会实践中学会沟通，在交流过程中学会分享，在挫折中学会坚强不屈，以此来养成社会责任心和使命感，培养科学态度和科学道德，为将来的成材奠定更坚实的基础.(二)研究过程与方法调查准备。起草调查计划，拟定调查方案、问卷式样，讨论调查工作的分配任务。我们组对每个组员都分派了一定的任务，我们分别利用课余时间上网搜查相关资料，筛选出相关内容，做好笔记。调查工作开始。由于此课题涉及内容较多，形式也比较新颖，所以找到的资料有限。我们随机对本校的一些同学进行访谈，请他们谈谈对中学生追星的看法。这一课题是针对现代一些中学生而展开的，如果只是单纯地以理论为内容，只会脱离了对实际情况的具体分析，我们小组成员都觉得这样似乎不够精确。于是经过组员的辛勤劳动，一份关于中学生追星情况调查的调查问卷隆重诞生了。这张调查集合了我们所要考查内容的精华要素，是我们写调查报告的重要依据。我们向本校学生共分发了问卷共200份，收回176份，完成了问卷调查的工作。调查数据统计。面对收回来的调查问卷，我们有喜有愁，喜在分发调查问卷的工作终于完成了，愁在回收的问卷太多了，怎么才能一份份地统计，成为摆在我们面前的一个大难题。历经组员们几天的工作，终于把这个大难题给解决了，看来靠集体工作的力量才能克服困难，这更增加了我们小组成员的信心。调查观点分析。利用统计得来的数据和从各方面收集而来的资料，加以分析，得出了结论，汇集而成本篇研究成果报告“中学生追星情况调查”。(三)数据分析(四)调查报告二、调查问卷您好！我们是实验高级中学高一（9）班的学生，我们正在进行一次研究性学习的调查，感谢您百忙之中抽出时间为我们填写这张调查问卷，也希望你能如实填写，以方便我们的调查。谢谢您！（注：请在适当的选项打“√”）1．你认为明星是不是一定是指歌星影星？A．是B．否2．你是通过何种方式追星的？A．购买有关CD、海报以及该明星的服饰B．观看所有与之相关的影视作品C．只是关注有关的消息，学习他们追求成功、刻苦奋斗的精神3．你从几年级开始追星？A．小学B．初中4．你喜欢哪地的偶像？A．美B．港C．台D．韩E．日F．大陆G．其他5．追星的对象属于下面哪一类？A．影视歌唱明星B．艺术之星C．对人类有卓越贡献的中外名人6．你是怎样开始追星的？A．受朋友影响B．媒体宣传C．看到其作品(音像制品、书籍⋯⋯)D．其他7．你的父母支持你追星吗?A．支持B．不支持C．无所谓8．你经常变更喜欢的明星吗?A．一直不变B．经常变更C．偶尔变更D．不确定9．你用哪种方法追星?A．买海报照片B．买其作品C．支持其多数活动D．其他10．你与父母在追星问题上产生分歧时，你会怎么办？A．顺从父母B．我行我素，执意追星C．表面服从，背地...
