~~中学高中部团体心理辅导方案——增强集体凝聚力一、团体辅导名称：增强集体凝聚力二、活动时间：2016年3月三、活动地点：四、团体方案团体活动一：可怜的小猫目的：热身活动，营造一个轻松愉悦的活动氛围。活动说明：1.全体同学围坐成圈，一人当小猫坐在中间；2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说“哦。可怜的小猫。”但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫；3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人；4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。团体活动二：松鼠和大树目的：通过寻找来调动身体的积极性，活跃气氛，增强彼此的亲密感，训练注意力和反应能力。活动说明：1.所有人围成一圈站好，每三个人一组；2.三个人中，两个同学面对面站着，伸出双手搭成一个圆圈，扮演大树；另一个扮演松鼠，站在圆圈中间；3.站在圈外的人是迷路的小松鼠，想找一个松鼠窝避避雨。4.当组织者喊“松鼠”时，松鼠不动，大树必须离开原来的位置，寻找新的松鼠。组织者喊“大树”时，大树不动，松鼠必须离开原来的位置，寻找新的大树。当组织者喊“地震”时，所有的松鼠和大树都要寻求新的组合和新的地方，扮演大树或者松鼠。迷路的小松鼠每次都要尽快跑进去，扮演大树或者松鼠，别让自己落单。分享：当你落单时，你的心里是什么感觉。当你找到依靠时，心第1页共12页里又是什么感觉。归属感：心理学研究表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，如家庭、班级、工作单位等，希望加入某个协会、某个团体，这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。团体活动三：解开千千结活动说明：1.全体同学围成一个大圈，拉住左右两边同学的手，并记住左右两边同学的名字；2.松开手，在圈内自由走动，组织者叫“停”，成员定格，位置不动，伸手牵自己先前拉的“左手”和“右手”，从而形成许多结；3.不能松手，但可以钻、可以绕、可以跳，队员间认真观察，共同想办法解决困难，恢复到起始的状态。体验和感受。这个练习需要队员有耐心，互相配合，齐心协力，排除困难解决问题。队员常常会感受体验到团队互助、团队合作的重要性。无论个人和集体遇到多大的困难，只要团结一心，依靠团体的力量，问题总会得到解决。团体活动四：“我们是最棒的班级”目的：进一步增强班级的凝聚力和合作精神，强化班级的向心力。活动说明：活动四由三个小活动组合而成，分别是十人九足（根据学生人数调整）、传毛巾、“我们是最棒的班级”。1.参加团辅的一半同学进行“十人九足”活动；2.十人九足结束，另一半的同学开始传毛巾（把毛巾放在第一个同学的身上，想办法将毛巾传给旁边的同学，一直传下去，过程中不允许用手接触毛巾）；3.传毛巾结束后，所有同学围成一个大圈，大家同时用双手拍一下左边同学的肩背部，再拍一下右边同学的肩背部，然后回正击掌一次，喊出“我”，接下来拍左边两次，拍右边两次，回正击掌两次，喊“我们”""直到喊完“我们是最棒的班级”。五、同学分享心得体会，组织者总结。第二篇：中学团体心理辅导活动方案团体辅导活动方案—第2页共12页—传递呼啦圈目的：培养学生团队合作能力，创造力形式：12人或14人为一组都可以时间：40分钟活动时间：2016年5月活动对象：八年级各班材料及场地：每组一个呼啦圈，空地1、每队10人手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多也可以一男一女排列）；2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；3、开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可采用任何方式（注：必须经过每一名队员）将呼啦圈穿越整个队伍，直到另一头队员手里后，然后再反向折回到第一名队员手里后为结束；4、所有队伍按时间快慢决出名次。5、第二轮：两个呼啦圈反方向同时传递，相遇后再传回初始同学处6、老师计时7、点评，分享感悟团体辅导活动方案——无敌风火轮目的：培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神、培养计划、组织、协调能力；培养团队相互信任和理解。形式：12人或14人为一组都可以时间：40分钟活动时间：2016年4月活动对象：八年级各班材料及场地...
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