学校开展党的群众路线教育实践活动方案我校在开展党的群众路线教育实践活动中，注重发挥中心校党支部成员的主动性、积极性和创造性，既努力做到党员干部参与面广、各项工作深入细致，又努力做到重点突出、针对性强，为确保教育实践活动取得成效奠定了基础。xx中心校初中部党的群众路线教育实践活动以“掌握教情、学情、分析成因、精细管理、提高质量”为主题，结合教育系统实际，创新性地提出在全校开展以下特色活动：一是领导干部带头不等不靠，密切联系群众起成效。在全校中层管理干部中深入开展“六个一”（深入一户家庭走访、推门听一堂课、参加一次座谈会、开展一次大讨论，慰问一名家庭经济困难学生，撰写一本学习心得）活动。多走进群众、联系群众，与群众交心，了解群众的希望和要求。校领导班子成员深入到各自联系年级组办公室，认真听取广大党员、教职工、群众的意见建议；校党支部组成3个督导组深入到各办公室、班级指导和督促教育实践活动，听取基层学校师生和家长的意见建议，保证了听取意见建议的广泛性和真实性。二是注重交流互动，学习教育全面充分。在开展集中学习的过程中，要求学校联合教师代表、群众代表列席中心校党支部中心组学习，共同学习领会上级精神、交流心得体会、提出改进措施。一方面，有利于各学校党支部书记、校长将中心组集中学习时的好做法、好资料直接运用到本学校的理论学习中；另一方面，也有助于各党支部、学校了解领导班子成员的学习心得与体会，进一步扩大了中心校中心组集中学习成果的示范性和辐射面。同时，党支部、支部、党小组三级党组织成员进行学习交流，为中心校领导班子成员了解、掌握党支部教育实践活动动态开辟了新的渠道。三是注重活动重心下移，俯下身子搞互动。愿不愿听取群众意见、会不会征求群众意见、能不能听进群众意见是搞好党的群众路线教育实践活动的关键。中心校党支部求真务实，坚持开门搞活动，广泛听取意见，问教于民、第1页共4页问需于民、问计于民。在多种途径广泛征求校内师生员工的意见和建议的同时，注重换位思考和逆向思维，调查研究深入透彻。学校调查研究工作始终围绕师生诉求和学校发展，校领导班子成员根据所调研专题，结合分管工作，抽调相关部门负责人组成专项调研组深入各年级组听取师生意见建议，召开青年教师座谈会、班子成员和部门负责人座谈会、离退休老同志座谈会、学生座谈会等，做好答疑解惑，汇聚师生智慧。在开展调查研究和征求意见时，教师意见最大的是绩效工资问题、学校考勤问题，课堂管理问题。为此，我们也在积极改进相关的政策和措施，收到了教师们的拥护，为更好地倾听基层声音、确保活动取得实效搭建了交流载体。另外在领导结合群众活动中，要求所有党员和非党干部至少联系二名教师、三名学生，对教师进行交心谈心、指导教法，发挥传帮带动作用，对联系学生开展谈心、家访、帮扶活动，为学生解决实际问题和困难。学校围绕如何进一步提高学校的办学水平、更好地服务于学生健康成长，通过召开家长会的形式向部分学生家长意见和建议。调查结果显示，学生家长对我校学生教育管理培养工作满意度为95%，对校园环境和硬件设施满意度为90%，对整体学风状况满意度为95%，对学校教师授课质量满意度为90%，对教风满意度为91%，同时家长们围绕学校办学、学生教育培养、教风学风建设、学生服务管理等方面还提出了各类意见和建议共200余条。四是注重点面结合，查摆问题客观准确。学校教育实践活动在查摆问题环节坚持做到“面广点深”，即查摆的问题尽最大可能覆盖师生员工的所有关注点，查摆的每一个问题尽最大可能做到深入、客观。对于收集整理到的意见建议和查摆出来的问题，领导班子予以高度重视。比如，反“四风”问题，一靠自觉，二靠制度，三靠上级的警钟长鸣，四靠掌握公权力的人是否有敬畏心理。对“黄赌毒”这种有害伦理道德和生命的不良社会现象，坚决打击，让滋生腐败的这一切土壤和温床一去不复返。我们也邀请非党干部参加相关会议，反思自身是否存在“四风”问题。通过点面结合查摆问题，为深入开展批评与自我批评，真正做到“惩前毖后、治病救人”作了充分准备。五是注重多措并举...
