自媒体环境下小学教师权威研究摘要在自媒体时代，小学生以其独特的敏感性和接受新事物的能力，更容易适应社会变化，导致教师的传统权威、知识权威、感召权威都遭到挑战和削弱，其中知识权威受到的挑战最大。自媒体背景下影响小学教师权威建构的因素主要有课堂教学环境和方式的改变，小学生自身的特点，以及网络信息的冲击。在自媒体环境下，小学教师要面向现实，调整心态，树立终身学习观念，积极提高自身素养，努力建设新型教师权威。关键词：小学教师权威；消解重构；自媒体ThestudyoftheauthorityofprimaryteachersinthemediaenvironmentAbstractIntheeraofselfmedia,thepupilsaremoreeasilyadaptedtosocialchangeswiththeiruniquesensitivityandabilitytoacceptnewthings.Theteachers'traditionalauthority,knowledgeauthorityandcallauthorityhavebeenchallengedandweakened,amongwhichknowledgeauthorityismostchallenged.Thefactorsthatinfluencetheconstructionofthegradeschooltteachersfromthemediabackgroundaremainlythechangesintheclassroomteachingenvironmentandmode,thecharacteristicsofthepupilsthemselvesandtheimpactofthenetworkinformation.Intheselfmediaenvironment,thegradeschoolteachershouldfacethereality,adjusttheirmentality,setuptheconceptoflifelonglearning,activelyimprovetheirownquality,andstrivetobuildanewteacher'sauthority.KeyWords:PrimaryTeachers’authority;Digestion-and-reconstruction；We-Media目录摘要..........................................................IAbstract.....................................................II目录........................................................III一引言.......................................................1（一）研究缘起................................................1（二）国内外相关文献综述......................................1（三）研究方法................................................2（四）研究意义................................................2二自媒体环境下小学教师权威消解的具体表现及原因分析...........5（一）自媒体环境下对小学教师权威消解的原因分析................5（二）自媒体环境下小学教师权威消解的具体表现..................6三对自媒体环境下构建新型小学教师权威的建议...................9（一）加强传统优秀师道文化的宣传，实行文化素养教育............9（二）树立终身学习的观念，拓展新的教育教学技能................9（三）发扬教师人格魅力，树立新的教师职业形象..................9结语.........................................................11参考文献.....................................................12附录.........................................................12一引言（一）研究缘起教师权威作为教育教学的固有定义，有其不变性，但随着社会的发展和时代的变化，这一课题也应该增添新的不同的内容。由于网络信息技术的迅猛发展和自媒体的快速普及，加之自媒体本身所具有的特质使其从一开始就隐含了反权威的“因子”，即自媒体时代和后喻文化时代的来临——传统的教育模式被改变，随之而来的是学生的价值观念、获取知识信息的方法途径、教师在教学活动中的话语权等方面都发生了翻天覆地的变化。不难发现，学生的民主意识有了极大的提高，自主性也大大增强……这一系列的变化给传统教师权威观念带来了巨大的冲击，使得传统的教师权威面临着消解。面对自媒体环境对小学教师权威所提出的一系列挑战，小学教师在新的时代背景下应该寻求新的出路，积极地进行新型的小学教师合理权威的构建，这也是研究的目的所在。（二）国内外相关文献综述1.国内外自媒体研究综述从本世纪初自媒体问世以来，各种新型自媒体不断涌现，影响了人们生活的方方面面，国内外学者也对此进行了广泛的关注（本文主要以美国为代表说明国外研究概况）。2015年，陈宪奎和刘玉书在《2013-2014年中美自媒体...
