教研室工作计划报告一、指导思想：20XX教研室认真学习和贯彻市学院和区进修学校教科研方针，继续开展情智发展课堂教学研究。在研究过程中，做好学科核心素养在课堂教学上的落实，发挥骨干教师的带动作用，全方位培养好青年教师，集体备课方面有创新。二、工作目标：1、深入研究情智发展课堂教学模式。总结课堂经验，提升理论。向教师宣传核心素养的科学内涵，提升教师的认识。加强核心素养与情智发展相结合的研究。2、加强骨干教师的引领作用，使骨干教师在课堂教学、教研活动和科研活动方面起到示范个辐射作用。3、在青年教师培养方面有创新。开展青年教师示范课等一系列提升青年教师专业素养的活动。4、集体备课活动重新打造，形成鲜明特色。三、主要工作1.加强教师学习：（1）开展教师自主学习活动：教研室根据情智发展课堂和核心素养学习的需要，教研室负责发放学习材料，要求教师利用备课之余，自学学习材料，记录所学习重点，教研室定期检查，设立教师自学检查记录，留有详细检查情况汇总。（2）积极参加上级组织的教师培训活动。按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动，如：中考质量分析等活动。做到参加市第1页共3页里培训教师有学习记录，参加外市培训教师有学习心得。2.开展四项活动推动课堂教学（1）开展情智发展课堂教师论坛活动。深入研究情智发展课堂在教学中遇到的问题，解决实际问题。研究核心素养的基本内涵，探讨素养在课堂教学中的落实方法。（2）开展青年教师汇报课活动，注重青年教师培养。开展一学期一次的青年教师汇报课活动辅导教师将进行跟踪备课、授课和反思，及时帮助青年教师总结不足，提升自己。（3）.开展骨干教师示范课活动，加强骨干教师的引领作用。通过骨干教师在教学、教研和科研方面介绍经验，引导教师掌握更好的教科研方法，提升教学质量。（4）、开展走进初四课堂，提高中考成绩活动初四课堂实现高效是中考取得优秀成绩的关键，为此参加中考学科教研组要研究教材，特别是研究命题形式，命题内容，命题趋势。深入研究三维目标达成，努力提升学生考试能力。3、做好市级小课题研究工作。教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。4.加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益（1）教研组活动：做到有计划、有总结。重落实、讲实效。（2）集体备课：以教研组、备课组为依托隔周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出不同班级的同课异构。四、集体工作安排：三月：撰写教研组和集体备课组计划、走进初四课堂，提高中考成绩第2页共3页听课四月：骨干教师示范课、走进初四课堂，提高中考成绩听课五月：情智发展课堂论坛、听课六月：青年教师汇报课、小课题结题七月：教研组和集体备课组总结、整理资料九月：撰写教研组和集体备课组计划、走进初四课堂，提高中考成绩听课十月：骨干教师示范课、教师学习十一月：课题研究、走进初四课堂，提高中考成绩听课十二月：教研组和集体备课组总结、整理资料第3页共3页
