教育部安全衛生教育中心安全衛生通識課程課程名稱：緊急應變教學目標：使學生了解緊急應變之要領並由災害案例介紹了解防範措施授課方式課程內容授課時間講課介紹學校災害之特性及近年發生之災害案例，讓學生了解學生及實驗室之潛在危害，並進而重視緊急應變課題，明瞭學校緊急應變組織及逃生、初期滅火、外洩處理及化學品急救要領等正確知識與觀念。80分鐘討論及回答20分鐘總時數：100分鐘授課輔助材料投影片、講義及火災、外洩、中毒處理影帶參考書目1.WorkingSafelywithChemicalsintheLaboratory,2ndEdition,byGeniumPublishingCorporation,1997.ISBN0-931690-69-22.LaboratorySafety:Principlesandpractices/editors,DianeO.Flemingetal.,2ndEdition,1995.ISBN1-55581-047-03.實驗室安全衛生規劃管理與設計,徐啟銘林孟龍編著高立圖書有限公司,93年4月.ISBN986-412-118-94.危險物品管理,李清安編著,鼎茂圖書出版有限公司,89年2月.ISBN957-8201-63-x5.危險物及有害物通識規則及危害通識執行人員訓練班教材,行政院勞工委員會,88年12月6.物質安全資料表,行政院勞委會勞工安全衛生研究所(http://www.iosh.gov.tw/frame.htm)7.緊急應變卡,環境保護署毒性化學物質查詢系統(http://61.30.108.131/Chm_/Chm_ToxicCARD_ALL.aspx)8.美國國家消防學會(NFPA)防火宣導小冊9.消防常識及安全,國立陽明大學(http://www.ym.edu.tw/esd/firesafety.htm)10.OccupationalHealthandSafetyManagementSystemPerformanceMeasurement.AIHA（theAmericanIndustrialHygieneAssociation）,1999.TheStateofCaliforniaEmergencyPlan.Governor’sOfficeofEmergencyServices.May,199811.大專院校化學實驗室火災爆炸潛在危害研究,行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所,民國92年12.工業化學品安全手冊,徐氏基金會,民國67年13.化學品毒性、法規、環境數據手冊,中國環境科學出版社,民國81年14.工業安全及衛生,高立出版,民國89年15.工業安全風險評估,揚智文化,民國91年16.工業安全與衛生-理論與實務,全華,民國89年教育部安全衛生教育中心安全衛生通識課程課程名稱：緊急應變講師註釋課程摘要1.內容大綱(slide1)▓學校災害之特性▓學校災害案例▓實驗室潛在危害▓緊急應變計畫▓教育訓練-逃生、滅火、洩漏處理及急救▓結論學校災害之特性(slide2)▓發生原因常為學校教職員工及學生之不安全之動作與行為▓發生在實驗室、試驗室或實習工場▓實驗室以學生及助教為主，流動性較大，應變知識及經驗不易累積。▓化學品數量少，但種類多，如無詳細調查管控，外界支援單位不易充分了解。▓應變重點為逃生疏散、初步控制及通報支援，著重事前預防及事後調查檢討。學校災害案例(slide3)某年五月十二日某科技大學女研究生從事實驗時，高溫物質濺出，因未使用護目鏡而導致臉部燙傷及雙眼嚴重傷害可能造成失明之意外事件。某年五月廿六日中部某國中又發生二年級學生實驗不慎導致一眼重傷可能造成視力減弱之事故。▓事故之直接原因皆為學生未佩帶個人防護具（護目鏡）學校災害案例(續)(slide4)某大學化學館火警–新聞時間:93/8/19記者游xx:–火勢到下午一時四十二分才撲滅，救災的危機處理上不夠靈活，如台大本身有可測量污染物濃度有多高的靈敏儀器，卻沒有用，火場封鎖線也圍的太小，圍觀人員不肯散去，增加現場人員的危險。某大學實驗室火警–新聞時間:93/8/2記者x能雄:–材科工程學系的實驗室於清晨發生火警，火勢延燒迅速並波及一旁的配電室，雖然消防隊及時趕到撲滅火勢，也沒有人員受傷，不過估計損失高達數百萬，而在電力還未恢復前，學生上課可能受到影響。某大學無機實驗室爆炸意外–化學系實驗室內疑似乙腈純化蒸餾設備蒸氣揮發遇熱產生氣爆，並波及附近化學實驗室(丙酮與水混合液)引發火災。學校災害案例(續)(slide5)某大學化工館高分子實驗室於民國88年10月22日下午1時34分發生爆炸，校方立刻疏散學生，火勢在1小時後獲得控制，無人傷亡。起火點為存放化學品之冰箱爆炸，因冰箱存放酒精、甲醇等有機溶劑，初期以滅火器滅火，效果不彰，火勢迅速延燒，經通知消防隊，全力灌救才撲滅。某大學應用地球物理研究...
