教育部「校園安全暨災害防救通報處理中心」作業規定壹、壹、依據一、一、○○○行政院九、七、廿六台九十內字第四三三六號「中央災害應變中心作業要點」。貳、貳、目的：「校園安全暨災害防救通報處理中心」（以下簡稱「校安中心」）之設置，旨在爭取時效、掌握機先，藉二十四小時的值勤機制，以通報、指導、管制、協調、指揮等手段，即時協助各級學校處理校園安全事件，有效維護學生安全，減少損害，確保校園安寧。參、參、任務：一、一、接受各級學校(含國中、小學、幼稚園)及教育行政單位重大校園安全事件之通報，即時提供適切之支援與協助並向上級陳報。二、二、接受學生、家長、民眾之諮詢及反映並依事件類別轉請權責單位處理。三、三、依校安事件狀況及學生危難情形，協調統合各地救難資源及教育行政單位，以減少損害程度。四、四、蒐集或研究各項校園安全事件之預防處理作為，以提供各級長官或相關單位參考。五、五、督導各級軍訓值勤室之值勤狀況，建立全國教官服務全國學生之網絡中心。六、六、檢討各級執行即時通報之情形，並彙整通報資料，提供訓委會等相關單位參考運用，以期擬訂周延之預防策略。七、七、接受臨時任務之賦予。肆、肆、編組與職掌：依任務區分為指揮督導、支援協調、作業管制等三組，負責重大校園事件之通報處理及緊急應變指揮。指揮督導組由部、次長等人編成，負責重大校安事件之指揮督導；支援協調組由各司處(組)長編成，負責協調處理各業管學校校園安全事件；作業管制組以軍訓處成員為基幹，負責中心之輪值、業務執行與協助重大校安事件之處理工作。編組職掌表如附件一。伍、校安狀況區分：為有效協助各級學校處理校安事件，減少事件之損害程度，依校安事件之影響層面、嚴重程度及後續發展，區分以下四種狀況：(校安狀況劃分，詳如附件二)一、一、平日狀況（狀況四）：係指無甲級校安事件通報之時期。校安事件分類及通報等級表如附件三、四。二、二、一般性校安狀況（狀況三）：（一）接獲學生於校內、外發生單一之意外傷亡(含自裁)等甲級重度校安事件時。（二）中央災害應變中心風災二級開設時(中央災害應變中心風災開設作業規定，如附件五)。三、三、集體性重大校安狀況（狀況二）：（一）接獲學校、學生發生山難、海難、集體性重大車禍、大規模傳染性疾病、中毒及火災等意外事件。（二）接獲集體性校園暴力傷害、嚴重抗爭等事件之通報。（三）中央災害應變中心風災一級開設時（或震災、水災、旱災等災害發生，中央災害應變中心開設時）。四、四、全國性重大災害狀況（狀況一）：（一）全國性天然災害，如颱風、強震造成學生嚴重傷亡或校園毀損等情況。（二）狀況二有擴大之虞時。（三）國軍戰備狀況提昇至狀況二、一時。陸、指揮管制：校安中心設於軍訓處，由作業管制組負責廿四小時值勤作業，藉周密之指揮管制系統及全國教官服務全國學生網絡，協調統合地區教育行政單位及相關救難救援機構，執行校安通報與處理作業。各狀況時期之指揮管制作為如下：一、狀況四、三時期：由作業管制組輪值人員負責各級校園狀況之指揮、管制事宜，接獲校安狀況時，迅即研判真偽及危害程度，並妥為指導、疏處與通報。二、狀況二時期：由作業管制組指派專人進駐，負責蒐整校安資訊，提供指揮督導組及本部派駐中央災害應變中心之代表，以利掌握最新校安狀況並指導各級教育行政單位，遂行校安事件之疏處及災害防救事宜。三、狀況一時期：由指揮督導組組長（部長）召開緊急應變小組會議，統籌指揮各教育行政單位及學校，遂行災害(難)之搶救及緊急防處作為，作業管制組指定專人於校安中心輪值，負責協調、聯絡及通報事宜。柒、柒、值勤作業：為發揮校安中心指揮、管制、協調、督導之功能，由軍訓處依校安狀況實施二十四小時之值勤，以期掌握機先，爭取時效，有效維護學生安全與校園安寧。一、值勤職責：（一）校安事件之處理與通報作業。（二）統籌各級學校及教育行政單位緊急災害（難）之防救事宜。（三）督（指）導各級軍訓督考單位及高級中等以上學校之值勤。（四）維護校安中心及軍訓處各項設施（備）之安全。（五）接受校安中心指揮督導組臨時交辦事項。二、二、值...
