如何辩证看待城管社会负面舆论(发言稿)儿童心理学：如何辩证看待孩子说谎当然，年长儿和幼儿的撒谎表现和原因是有区别的，但作为家长如何看待孩子撒谎，其采取的态度应该是相同的。我想，懂一点孩子心理，多一些理解和沟通，讲究一些教育技巧和方法，比之打骂孩子会更有效。本文仅供家长参考。提问。你好我家儿子10岁了爱说假话现在说假话时的神情都到以假乱真的地步了我们家长打也打了骂也骂了道理也讲烂了他还是这样要咋办啊。答复。孩子说谎，基本上是“情有所缘”，不要光顾着指责孩子，家长要先从自身寻找原因。打骂是最原始，最无效和无奈的措辞，对10岁的孩子基本是无用的。我将发表相关的博客，敬请关注。说谎常常被成人认为是不太光彩的行为（除了善意的谎言之外），对于孩子说谎，家长更会感到诚惶诚恐，怕孩子学坏了。国外的心理专家做过很多深入地研究，结果表明，宝宝在２～３岁时就会讲完整的谎言了。听到这个结论，家长往往会感到很震惊，甚至感到惊恐。其实，父母不必对此大惊小怪－－“说谎”是孩子心理发育中的常见现象。解析宝宝爱撒谎的六大原因１、害怕受到惩罚事例：杯子打碎了，妈妈打屁股３岁的男孩凯凯在家里跑动时不小心碰倒桌子，碰坏了妈妈刚刚买来的精致茶具中的２个杯子，妈妈回来后当然“龙颜大怒”，质问凯凯怎么回事，凯凯胆怯地说：猫咪刚才从桌子上蹦过去，碰坏了杯子。妈妈明知凯凯在撒谎，更是气不打一处来，朝凯凯的小屁股狠狠地揍了几下。分析：哲学家罗素说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”美国著名儿童心理学家基诺特分析儿童说谎的原因时也说：“说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。”2~3岁的孩子已经有了一些基本的是非判断，当他们发现自己做错事时，会本能地害怕随之而来的惩罚，特别是已经有过做错事第1页共5页被训斥、惩罚的经验。建议。此时妈妈不要为了让孩子说真话而一个劲地盘问，那样只会使孩子把谎话编得越来越圆。为孩子创造一种说真话的宽松环境，告诉孩子人都会犯错，应当勇敢的承认，下次注意了就行了。当孩子主动说了实话后，首先要表扬孩子的诚实，然后再妥善处理孩子的错误。２、想象和现实混淆事例：是大象带我飞回来的星期天爸爸带悦悦到动物园。动物园可真好玩，狮子、河马、大象、犀牛……哎呦，看得悦悦眼花缭乱。咦。为什么动物和人长得不一样。为什么白天鹅长着丰满的羽毛和大大的翅膀。如果大象长了翅膀，它这么大块头就能带着我飞回家了。回到家后，悦悦自豪地告诉妈妈：“是大象带我飞回来的。”分析：2、3岁左右的孩子见闻逐渐广泛，感情丰富、语言能力逐渐发展，想象力也异常丰富。长着翅膀的大象、和房子一样大的冰箱，诸如此类天马行空的想象在这个年龄段的孩子中极为常见。他们常常根据自己的愿望去幻想，以想象代替现实。但由于生活经验少，缺乏知识，再加上记忆的不准确，想象往往容易受情绪支配，对一些事物分辨不清，出现想象与现实的混淆，此时说谎只是把心中的愿望表达出来，这种行为与孩子的品行无关。建议：遇到这种情况，尽量采用鼓励性的语言，比如：“大象带你飞回来的，你太神气了。”来满足孩子的欲望。接下来，帮助孩子分清什么是幻想，什么是现实，并教会孩子如何表达想象和愿望。３、理解性心理错位事例：老师表扬我是好孩子强强是个调皮好动的孩子，看到一个小朋友带来的“机器猫”很好奇，一把枪过去自己先玩起来，那个小朋友哭哭啼啼地找老师告状了。老师把强强叫到一边温柔地说。“抢小朋友东西是不对的，下次改了还是好孩子。”咦。老师表扬我是好孩子了，强强心第2页共5页里这个美啊。回到家马上把这个消息告诉了妈妈，而枪小朋友玩具的事情反而忘得一干而净了。分析。心理错觉让宝宝误读别人的话。2~3岁的儿童认知发展处于前运算阶段，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但不能全面理解语言的含义。孩子对客观事物的认识不足而产生了心理错觉，从而说出了与客观事实不符的话。就如同故事中的宝宝，把老师的客观评价当成了表扬，出现“撒谎”现象。建议。不要打击孩子的积极性。对于这类“说谎”现象，家长不能操之过急，应该帮助孩子分...
