湖南安全技术职业学院商务英语专业、应用英语专业、旅游英语专业、文秘专业《英语语音》教学大纲专业代码：660108/660109/660102/660112课程代码：10604021学制：全日制三年/五年教学时数：32应用外语系商务英语教研室二○○九年六月《英语语音》课程教学大纲专业代码：660108/660109/660102/660112课程代码：10604021课程性质：职业基础课总学时：32学分：2一、大纲说明（一）课程的性质与任务1、课程性质《英语语音》是我院商务英语、旅游英语、应用英语、文秘英语专业的职业基础课，主要讲授语音和语调的知识,通过学习，要求掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能,基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达和交际，为英语学习和交流奠定基础。2、课程任务与目标本课程要求以学生练习为主，从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。通过系统学习，学生应掌握正确的英语语音、语调，提高自己的听和说的能力；使学生能够掌握所有音素的发音方法，能够正确的拼读单词音标，并且掌握强读弱读，重音节奏等各种技巧。帮助学生奠定英语口语基础，为其在大学三年中的口语学习做好准备，使其能够说出一口标准流利的英语。3、教学方法课堂讲解；课堂讨论；课堂练习；课堂测试，符合“教、学、做”合一原则。（二）课程教学要求1、基本知识音素：20个元音，28个辅音，重点训练中国学生在学习英语时不易分辩且感到发音困难的元音与辅音(包括辅音连缀)。朗读技巧：1)重点复习对我国学生难度较大的音位；分辩单词重音并标出重读音节；掌握按规范标调，调子标在正确的音节上。2)掌握辅音连缀和辅音系列。3)节奏训练：包括连读、弱化、同化等方面，使学生学会使用正确的英语话语节奏。主要包括重读音节、重音组；实义词与功能词的重读；句子重音；小结重音与节奏的一般规律；音的连读；词的连读；词的同化；音的省略和缩略；英语限定词的弱读式；代词和连接词的弱读式；助动词的弱读式；介词的弱读式；弱读式的复习；英语的节律。4)英语语调训练：英语的降调；英语的升调；英语的降升调；语调单位(语调群)；语调的使用；英语语调的功能2、基本能力本课程重点训练学生正确地使用英语语音、语调，掌握英语话语节奏的能力。在本课程中，学生应能通过学习更加熟练的把握英语语感，增强对话能力。3、基本素质道德素质：具备良好的政治思想素质、职业道德素质、法制意识、诚信意识、团队意识和竞争意识。文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养、基本的文学艺术修养和现代企业文化素质。专业素质：具备良好的语言素质、较强的跨文化交际素质，求实创新意识以及相关的职业素质。身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质，具有积极和人际交往意识和与人合作的能力，能吃苦耐劳。（三）与其它课程的联系本课程是《视听说》和《英语口语》的先行课程，也是《综合英语》等课程的辅助课程。（四）教学中应注意和处理的问题1、要求学生经过长久不懈的模仿和练习纠正其在发音中的不良习惯。在教授课程的过程当中多鼓励学生，并且适当抽查学生的学习成果，以便在接下来的教学过程中做出适当调整。2、适当增加其他的教学辅助资料，如CNN、BBC、走遍美国、放眼世界、欧美短片电视剧或者优秀的电影等等，增加教学趣味性和直观性。3、在课程进行中根据学生水平设置课堂互动练习以检测教学成果。二、学时分配学时分配表章节（模块/任务）主要内容与任务总时数其中讲授课实实验实实训实实习复复习测测验Lesson1英语语音：语音为什么重要？什么是好的语音？怎样学好语音？11Lesson2字母音素和句子的关系；元音：辅音3122Lesson3元音：辅音：211Lesson4元音：辅音：...
