社会的公共道德教育讲稿讲稿中国在五千多年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。然而现今社会却频频出现道德事件，勾勒出“感动与疼痛并存，谴责与反思交织，忧虑与希望同在”的图景。道德问题逐渐成为了社会舆论的焦点和热点。而此次道德讲堂在社会主义核心价值观的宣传与“创文”的大背景下，就从“道德”二字入手，进行心灵的反思与洗礼。本次讲解共设计四大环节，分别是合唱道德歌曲，解读道德内涵，走进道德楷模，发现身边正能量、争做有道德之人。一、首先我们进入道德讲堂的第一个环节——合唱公民道德歌二、接下来我们就从“道德”二字入手，共同论道品德（一）分开解读“道德”二字的文化内涵1、“道”：在中国古代哲学中，是一个非常重要的概念，表示“终极真理”。（1）真理：客观运动的规律和轨迹；（2）路、方向、方法、道理等；（3）哲学流派，老子的道家学说。2、“德”。通“得”，本意为顺应自然、社会和人类客观需要去做事。从字形上来说，“德”的字形由“心”、“彳”、“直”三个部件组成。“心”表示与情态、心境有关；“彳”表示与行走、行为有关；“直”，通“值”，相遇相当之义。即是关于人们的心境、行为与什么水平或什么状态相当的判断。（二）理解“道德”道是在昭示一切，德是在承载道的一切。大道无言无形，看不见听不到摸不着，只有通过我们的思维意识去认识和感知它，而德，是道的载体，是道的体现，是我们能看到的心行，是我们通过感知后所进行的行为。道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。下面，我们从一个有趣的问题思考第1页共3页和回味“道”的意义。人的一生知“道”不知“道”。幼年，不知道自己不知道；青年，知道自己不知道；中年，不知道自己知道；老年，知道自己知道。（三）历代领导人有关“道德”的论断1、“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”——毛泽东：《纪念白求恩》2、“要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和共产主义道德。”——邓小平：《邓小平文选》3、“要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”——胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》4、“培育和弘扬社会主义核心价值观，要突出道德价值的作用。国无德不兴，人无德不立。一个民族、一个人能不能把握自己，很大程度上取决于道德价值。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德、加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感、培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力、向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。”——习近平：《习近平总书记系列重要讲话读本》5、一个老民警说过，作为一名人民警察尤其是党员干部要常怀“五心”：敬畏心、廉耻心、责任心、百姓心、自省心。三、走进道德楷模——感动中国人物“刘金国”第2页共3页道德和做事一样贵在坚持。我们时常因为自己的懒惰半途而废放弃了曾经立下的铮铮誓言，榜样的力量是无穷的，“以人为鉴，可以明得失”，因此我们需要一个模范标杆时刻激励自己。中国年度感动人物评选活动举办已经有十多个年头了。涌现出了一批批感动中国的人物事迹，这些人里头有着一个特殊的人物他是我们首位在职高级领导干部获得感动中国人物提名。下面我们进入第三个环节——学习模范。刘金国同志是一个从普通干部成长为共和国高级警官，他头顶警徽，心系人民，满腔热血，嫉...
