更多企业学院：...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml《中层管理学院》46套讲座+6020份资料...../Shop/39.shtml《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/41.shtml《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/44.shtml《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料...../Shop/49.shtml《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料...../Shop/42.shtml《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料...../Shop/43.shtml《财务管理学院》53套讲座+17945份资料...../Shop/45.shtml《销售经理学院》56套讲座+14350份资料...../Shop/46.shtml《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料...../Shop/47.shtml更多资料请访问.(.....)更多企业学院：...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml《中层管理学院》46套讲座+6020份资料...../Shop/39.shtml《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/41.shtml《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/44.shtml《各阶段员工培训学77套讲座+324份资料...../Shop/49.shtml院》《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料...../Shop/42.shtml《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料...../Shop/43.shtml《财务管理学院》53套讲座+17945份资料...../Shop/45.shtml《销售经理学院》56套讲座+14350份资料...../Shop/46.shtml《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料...../Shop/47.shtml建筑装饰行业的终身化学习与知识管理西安建筑装饰装修业协会常务副秘书长赵洁心随着我国建筑装饰行业突飞猛进的发展，有关部门提出了职业人员终身化学习的要求。建筑装饰行业是否提倡终身化学习，这个问题也摆在了我们面前。为此我借鉴了英国、美国、香港等职业学校终身学习的经验，仔细地分析了如何设定并建立建筑装饰职业技能、教学课程与知识方面所建立的观点，并反思观点与日常工工作实践所设定课程的关系，以提高农工操作层专业化的水平。截至目前为止，终身化学习知识仍是人类最重要的资产，个人与组织如何进行知识管理，能够促使建筑装饰行业实质成为知识导向型的行业，能够促使社会实质成为知识导向型的社会。一、知识与终身专业化学习及其特征知识与学习为企业永续发展与持续进步的核心。当前企业对于知识与学习的高度重视与仰赖可谓前所未有。更是受到举世瞩目，运用各种有效的途径与策略以发展知识并促进学习，成为建筑装饰行业竞争力与增进社会发展所一致努力的方向。随着建筑装饰专业终身化学习的来临，个人与组织如何有效的进行知识管理，实为一项重要议题强调终身学习应与生活及工作结合。未来的社会必然是一个学习社会，在这样的一个社会形态中，知识与技能扮演着一个重要的角色，而终身学习则有助于三大政策目标的实现：社会统合、提升就业力与自我实现。对于终身学习在国际社会的发展，也有贡献。国际组织对终身学习的重视，对于全球终身学习的发展，功不可没。如果我们接受“学习是社会性的知识建构过程”的话，那么这两个层面便是互有关联的，在互动的层面，社会过程就是指那些存在于学习者周围的过程。除此以外，社会过程也存在于社群层面，因为社群所拥有的知识博大精深，将超乎个人对世界的自我理解。知识的构成，对学习和学习者的各种观点，对教育的观点，对人们知识和学习的不同观点，也使社会对“应如何教育学习者”这个问题，产生了不同的看法。现在我们可见教学实践与教育体制所根据的见解，价值和信念有着互动的关系。检查教学实践，我们要考虑两个教育的论题是“学习者应学些什么？”。以及应怎样学与教和评估？下面我在教学与实践中从三个方面探讨“移位寄存器应用”这节课给我们教学带来的启示：1．设置真实的任务。所谓的真实，是指学生生活中可见可感觉的事实。设置真实任务的目的在于使学生在一个完整的、真实的任务背景中，产生学习的需要，亲自体验从原理认识到运用的全过程，激活其学习主动性和生成性。该班学生在课后座谈会上说...
