第十章远程（信息化）资源的获取一、了解远教（信息化）教学资源1.教学资源的广义内涵：一切与教学有关并支持教学达到教学任务的信息、人力、物质、环境等。2.信息化教学资源：教学教案、教学图片、教学视频、教学音频、教学动画、教学试题、教学课件等。——常见的“教学资源库”。3.教学资源的分类：1)文本：教案、说课稿、反思、论文、及其它相关资料。2)图像：与教学同步的教材中的人物、实验、或其它事物的图片或者是学科课程在生活中的应用等图片。3)音频：语言类学科课文的泛读、精读、对话、诗歌朗诵；或辅助教学的人、动物、机器设备等声音。4)视频：讲座、案例、小班教学课例、人物介绍、各种专题影片，或实验片段等。5)动画：各种专题的讲解及辅助教学软件。二、远教（信息化）教学资源的收集远教资源的收集途径非常丰富多样。不同类型的资源收集途径有所不同：例如：文本：键盘输入、扫描印刷品、学校资源库、光盘资源、网络电子资源。图像：素材光盘、教学资源库、网上查找、扫描、抓图、用图像处理软件创作处理音频：音效素材光盘、资源库、网上查找、从CD/VCD中获取、从录音带中获取、录制、原创视频：素材光盘、教学资源库、用录像机电脑等设备采集视频、软件截取、网上查找动画：素材光盘、教学资源库、网上查找不同类型的资源可以在同一“资源库”中存储，远程教育提供的“资源库”有以下几种：1、从本校的资源光盘中获取2、从本校的卫星接收资源中获取3、从本校的资源库（清华同方资源库）中获取（小学暂时没有）4、从铁岭教育信息网中获取6、从国家远程教育资源服务平台中获取8、从因特网中获取9、从教育博客中获取现将上述几种方法做以详细的说明：1、从本校的资源光盘中获取1）、教学光盘资源的种类：普通资源：课堂实录、专家讲座（视听教学媒体）、自然资料、片段素材交互式资源：小班教学资源（采用小班教学的形式模拟教学过程，便于课堂使用和教学备课参考的教学素材、教学辅导类资源）、课件式教学资源。2）、教学光盘资源的获取各校要将下发的远程教育资源光盘资源进行分类，并制作出详细的目录以备一线学科教师查阅使用；同时本校自己下载、刻录的光盘资源也要及时编制目录与下发的资源光盘形成一个整体。教师在使用过程中，可以直接选取各种光盘直接播放；也可以将光盘拷贝到电脑中，通过电脑播放，或者将资源二次开发，将它成为自己教学课件的一部分。2、从本校的卫星接收资源中获取卫星资源是指客户端用卫星接收设备接收的能用于教育教学活动的多媒体教学信息与资料的总称。使用卫星进行资源传输的原因主要有：第一是农村经济条件导致设备短缺、资源匮乏；第二是卫星传输快捷、方便，信息容量丰富；第三是卫星传输投资少，覆盖面广，易于与地面网络结合，扩大应用范围，提高资源使用效率。卫星传输资源的类型电视节目包括：cetv1、cetv2、空中课堂；IP数据节目包括：农村中小学远程教育网资源、农村党员干部培训资源等；语音节目包括：卫星英语课堂等广播节目。IP数据资源的接收与存储下载到计算机上的资源是以文件的方式存在的，接收的资源类型有：文字+图片+表格+多媒体动画(多以Flash为主)+视频(流媒体、其他格式)+教师的电子讲稿(PPT)，是以网站的形式呈现的。该网站分为中学版和小学版，栏目设置是一致的包括：首页、时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化为农服务、使用指南、网站导航等十个栏目。在日常的教学活动中使用最频繁的栏目是：课程资源、学习指导，其次是教师发展、专题教育、少年文化等栏目。资源首页课程资源学习指导专题教育教师发展IP数据资源的查阅方式一：以浏览网页的形式去查看资源查找到接收资源主目录，中学的文件夹为czpd，小学的文件夹为xxpd。然后进入到homepage文件夹中，找到index.html主页双击启动后即可进行浏览。具体栏目及内容如上所述。方式二：以文件夹的形式查看资源下载的教育资源都是以网页的形式呈现的，一般一级文件夹是资源的主页，二级资源夹是主页上的栏目，三级文件夹是下载的期数，四级文件夹是学科。由于网页形式不支持中文，所以网页文夹均为英文。如：czpd\kczy\07-08s...
