庙宇小学XX年秋疏散应急演练方案第一篇：庙宇小学2011年秋疏散应急演练方案庙宇小学消防、防震疏散应急演练方案为顺利应对突发事件，妥善处理校园安全事故，最大限度的防止或减少地震、火灾等事故对师生、学校造成的灾害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生。保障师生的生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。特制订本演练方案，希广大师生熟悉方案内容，认真按照方案程序执行。一、应急疏散演练活动的目的1、使全体师生熟悉我校的紧急疏散通道。2、增强我校师生对突发事件的应变能力。3、进一步发现我校在应对突发事件时存在的问题便于整改。二、安全理念及工作原则1、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山。2、坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则。3、坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。三、组织机构﹙一﹚指挥中心总指挥：赵奎职责。指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。﹙二﹚现场疏散引导组公明楼：宋功臣职责：现场指挥学生按既定的方向和地点疏散。综合楼：黄国立职责。现场指挥学生按既定的方向和地点疏散。组员：各楼层楼道、梯口负责人，各班班主任。﹙三﹚通信联络组组长：粱吉贵职责。即时收集各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系。反馈现场的及时信息。第1页共15页﹙四﹚救护组组长：谭美吾成员：邹平吴虑张哲波职责。对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况及时进行处理。﹙五﹚安全防护组组长：丁敬林组员：谭崇芳李凤吴雪雁卢先春职责。维护学生途中秩序，保证学生途中安全。﹙六﹚广播、信息收集组信号员：邬美鹏职责。负责发布紧急疏散信号。提示学生有序疏散。摄像：曹让奎职责：负责拍摄活动照片、并进行网络报道。四、活动规则要求在疏散活动过程中学生做到快、静、齐，井然有序，没有拥挤、大闹现象。五、演练程序教学楼紧急疏散演练1、演练信号利用校园广播发出紧急疏散警报信号，设定上课时候出现灾害，组织疏散演练，当堂任课教师立即组织好学生，不要慌乱，有序组织学生疏散。2、疏散顺序与线路上课的时候﹙1﹚听到紧急疏散信号班主任﹙任课教师﹚即刻打开教室前门，靠后门的同学迅速打开教室后门，全体师生迅速把自己的椅子放在桌子下，1—4排的学生一个跟一个的走前门，5—8排的学生一个跟一个的走后门，4排后的学生按倒顺序一个跟第2页共15页一个的走后门，排2路纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否有学生留下，如果有，要及时问清原因，并将该生带出教室。学生迅速撤离时，禁止带物品，然后由老师指导学生紧急疏散。﹙2﹚学生离开教室后，上课教师任站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯，相互之间要关照。办公室内未上课的教师听到警报后，应立即前往楼指定地点，组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离完为止。﹙3﹚各楼层的管理人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他人员应负责指挥。4、撤离时出现突发事件由相应楼层负责人负责处理，并及时向指挥中心报告。5、演练初期不比班级之间的快慢，但要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，能安全到达指定地点。演练后期要控制总的运行时间，并及时点评。6、班主任和各楼层、楼口负责人必须在疏散演练开始时前3分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍的最前头，楼层负责人走在最后，学生夹在中间。7、演练前，教师通过学习，明确自己分担的职责及其到达的位置；学生提前在班主任的指导下学习疏散知识，并进行分班演练，让学生熟悉疏散路线，明确疏散演练意义。8、各班师生到达指定位置后，做到快、静、齐，统一听从总指挥点评讲话。六、活动要求与注意事项教师：1、班主任老师要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，使学生在思想上重视此活动，虽是演练但要以实战的态度积极参与到活动中来。2、班主任要抽时间对学生进行训练，发现问题及时解决。3、班主任及各岗位上的教师听到紧急信号后，要迅速到...
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