演讲稿春华秋实风华正茂春华秋实我自参加工作以来，恪守“忠诚人民的教育事业”，处处严格要求自己，努力遵循教育规律，切实按照素质教育规律办事，积极投入到小学教育教学改革的实践中去，年年出色地完成了学校安排的各项教育任务.特别是接手少先队工作以后，更是全心全意地为着孩子的健康成长，做到了“爱生如子”。我深知“孩子是祖国的未来。少先队组织是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队”。所以在工作中，我创造性地组织少先队开展了丰富多采的系力主题活动，努力建设少先队的文化阵地。充分利用红领巾广播站，黑板报，学校宣传栏等，培养少先队员的自我服务能力，提高他们“我为人人，服务他人”的奉献意识。下面将我在少先队方面的一些具体的工作措施作一个简要的汇报：一、集体主义精神是孩子成长的摇篮当代孩子大多数是独生子女，养尊处优的他们性格孤僻，加上父母们为了工作和生活在外奔波劳作，家庭教育往往是“封闭”的模式，甚至出现了隔代教育的形式。为了让孩子避免接触精彩的外面世界，家长们将孩子灌输成乖巧的“笼中鸟”，很少与同龄的他人交往。养成了孩子们待人缺乏热情，遇困难缺乏勇气，自我控制力弱，有的因为父母的溺爱，做事没有责任心，等等。为此，我利用学校广播站，校宣传栏开展了“我爱老师”、“手拉手”等活动月，并进行了尊师互爱的评优活动。孩子的心灵是一张纯净的白纸，优秀的美术师能绘出精彩而秀美的图画。正确的导向，诱发了孩子们将自己融入了学校的大课堂的情趣。爱心活动的开展，大大激发了广大孩子争先的热情，全校尊师互爱蔚然成风，好人好事层出不穷。肥沃的土地能长出参天大树，精心培育能结出丰硕的果实。积极向上的氛围给孩子健康的成长创设了优良的环境。“我爱我的班级”、“争创行为规范班集体”、争夺“雏鹰奖章”的活动。以及广播操比赛等评选活动的开展，在孩子稚嫩无暇的心灵里牢牢地播下了集体主义的种子。尤其“雏鹰第1页共4页争章”的有效开展，充分发挥了少先队的龙头作用，激发了队员们争章的积极性，在本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨下，培养了他们爱班级，珍惜班级荣誉的集体主义精神，使他们感受到我为规范班级出了力的自豪。二、立足闪光点，注重德育教育孩子的健康成长是少先队工作的中心，德育教育是孩子成长教育的主题。工作中，我恪守着“成才必先成人”。努力挖掘学生自身存在的闪光点，并以此为契机，帮助孩子建立信心，利用升旗仪式对全校师生进行爱国主义教育。每周选择一些紧扣时代主旋律的、有教育意义的事例，通过国旗下的讲话，对队员进行爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。“人人为我，我为人人”的活动帮助孩子们认识到互相帮助，互相友爱，共同提高，使他们克服了孤僻的性格。同时依靠班主任老师在各班大力宣传，弘扬正气，充分调动班级积极分子和少先队员的积极性，组织学生观看革命战争时期和和平年代所涌现出来的英雄人物事迹的影片，对学生进行爱国主义的教育。并通过谈心、游戏、手工劳动和有益的社会调查活动，增进了学生彼此的接触和了解，激活了孩子的思维，发挥了他们的主观能动性，同时也加深了师生的感情，得到了孩子的信任。孩子的成长过程是优缺点综合体再现的过程。每个人都热衷于优点的表现。他们往往是兴高采烈，激动不已。一旦遇到困难或犯了错误则表现得萎靡不振，缺乏信心和勇气。因此，闪光点的教育是孩子成长过程中起着不可置疑的关爱作用。她是帮助学生克服困难的信心，激励学生用于认错纠错而前进的动力。文明礼仪教育是学生的基本课题，深入开展文明班流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和学校制订的《文明礼仪常规》，制订出评比实施细则，坚持做到每日一小评，每月一小结，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏，组织讨论，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪第2页共4页行为习惯，要互相关心，互相爱护，互相尊重，不歧视欺侮弱者，不争强好胜。做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。所以，爱心教育是孩子成长的...
