庄河九中走廊墙壁文化建设方案拷贝庄河九中走廊墙壁文化建设方案校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了适应普九检查之需要，为改善我校教育环境，为全面推进素质教育，特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。一、建设依据。以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导，以“四有、五心、五基”的德育目标为依据，以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标，进行文化建设。二、方位及面积（见附件一）三、主题及内容（一）整体思路一楼：做人。二楼：求知。三楼：合作。四楼：珍爱自然生命。五楼：创造精神生命。两侧楼梯上台：以“四有”“五心”为中心的形象化标语。主楼梯两侧：以道德修养为主题的形象化散文片段。东西入口对墙：校训的启发，同时，也是对整楼文化建设思路的启示。厢楼北墙：以校训为核心的对联。每处壁报，力争图文并茂，图文一致。（二）具体内容：一楼：做人1、东入口对墙。当朝阳升起，我们努力追求。我们学做人，以修养品行；我们学知识，以回报社会；我们懂合作，以加强凝聚力。我们学会生存，以精彩人生。（picture。太阳、向日葵、绽放）2、东厢北墙：做人之道，闲谈莫记人非；立世之本，静坐常思己过。——清.金缨《格言》（picture：竹子）3、南墙垛一：爱心名言。{picture：心形图}4、南墙垛二：诚信之心的名言。{picture：叶上水珠—表第1页共7页里如一}5、南墙垛三：感恩之心的名言。{picture：太阳、幼苗、生长}6、南墙垛四：责任心的名言。{picture：遥望星空}7、南墙垛五：做人故事之一：孔融让梨。{picture：两株幼苗。}8、南墙垛六：做人故事之二：立木建信。（picture：山涧、绿叶、泉水）9、南墙垛七：做人典范之一：孔子。（picture：莲叶、欲放苞朵—象征高洁）名人简历。孔子（前551年9月28日～前479年4月11日）名丘，字仲尼，我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。名人成就。一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72，教出不少有知识有才能的学生，被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。思想见于《论语》。名人名言。过而不改，是谓过矣。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。10、南墙垛八：做人典范之二：牛顿（johnnewton）。（picture：大海、沙滩、贝壳）名人简历：1642年12月25日，依撒克〃牛顿出生于英国林肯郡的一个农民家庭里。1668年获得硕士学位。名人成就。创立经典力学体系。致力于光的颜色和本性的研究，取得重大成就。在数学方面，建立二项式定理，创立微积分。天文学方面，发现万有引力定律，创制反射望远镜，并观察行星运动的规律。名人名言。“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。”11、西厢北墙：三思而后行，摒弃肤浅；第2页共7页再慎而后言，渐入深刻。（picture。莲叶荷花）12、西入口对墙。今天，我学会做人处事了吗。我的学识有进步吗。我注重团结合作了吗。我珍爱生命了吗。（picture。夕阳、金黄、树木、渺远）二楼：求知1、东楼梯上台：放飞、奔撒、实现。（picture：女孩、放飞）2、东厢北墙二：玉不琢、不成器；人不学、不知道。（picture：滴翠枝叶）3、南墙垛一：兴趣与求知、名言。（picture：天空高树）4、南墙垛二：方法与求知、名言。（picture：清晨、松林）5、南墙垛三：勤学故事一：囊萤映雪。（picture：青松、山石、积雪）6、南墙垛四：勤学故事二：悬梁刺股。（picture：黄山松）7、主楼梯东侧：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛夜行。（p。日出）8、主楼梯西侧。不比享受比学习，不比阔气比志气，不比基础比进步。（p：攀登）9、南墙垛五：勤学故事三：韦编三绝。（picture：松林）10、南墙垛六：勤学故事四：。凿壁偷光。...
