教务处创先争优、加强和改进机关工作作风建设的实施方案长江师范学院教务处创先争优、加强和改进机关工作作风建设的实施方案为贯彻落实学校《关于进一步加强机关作风建设实施方案》（长师院发〔2012〕26号）的精神，进一步加强和改进机关工作作风建设，提高工作效率和管理服务水平，按照学院党委、行政的要求，结合学院实际，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，按照“转变工作作风、提高工作效率、建立长效机制、营造优良教风”的总体思路，创先争优，全面加强和改进机关工作作风建设，打造一支勤思好学、善于创新、服务大局、求真务实、爱岗敬业、诚实守信的机关工作队伍，为建设教学应用型大学提供坚强的机关工作保障。二、建设目标以建设“学习型、创新型、服务型、落实型、效益型、和谐型”教务处为目标，坚持服务教育教学、服务师生员工的理念，以“刚毅艰卓，学思行辩”的教务处文化为引领，以增强服务意识和服务能力、提高服务水平和服务质量为中心，以提高干部素质、规范行政行为、增强工作效能、改进工作作风为重点，进一步加强业务学习，公开服务承诺，健全岗位职责制，实行限时办理及回复制，严格考勤制度，推行首问责任制，定期深入调研，逐渐打造一支政治纪律强、工作作风优、精神面貌好、服务水平高的教学管理工作队伍，为实现学校事业的新突破和新发展创造良好的环境。三、组织机构教务处成立加强和改进机关工作作风建设工作组，全面负责教务处机关工作作风建设的统筹、协调、组织与实施。组第1页共5页长：于海洪副组长：卢孟春谭永忠王东辉成员：马春玲谭海军将光明钱军平曹长雷夏定明四、建设内容（一）锤炼“硬”字作风。解决工作主动性不高、业务能力不强、不敢担当、马虎应付、回避矛盾等问题。增强勇于担当意识，加强学习、增强本领，争创学习型机关。（二）锤炼“新”字作风。解决主动思考问题不足、系统谋划不够、开拓进取精神欠缺等问题。增强创新意识，主动思考办学，提升攻坚克难、开拓进取的能力，争创创新型机关。（三）锤炼“深”字作风。解决不深入调查研究、忽视教师学生实际问题和需求、服务态度不好等问题。增强宗旨服务意识，融入管理服务对象中了解实情、及时发现和解决实际困难，提升管理服务质量，争创服务型机关。（四）锤炼“实”字作风。解决敷衍塞责，做表面文章、应付上级、脱离实际等问题。增强爱岗敬业意识、责任意识，严守工作纪律，坚持理论联系实际，做到实事求是，提升干部教育培训工作的针对性、实效性，争创落实型机关。（五）锤炼“快”字作风。解决标准不高、效率低下、执行力不强等问题。增强求真务实意识，加强执行力建设，提高履职能力和工作效率，做到办事高效快捷，争创效益型机关。（六）锤炼“公”字作风。解决沟通不够、协调能力不强、配合不够积极主动等问题。增强党性观念和大局意识，提升服务中心、团结协作的能力，做到秉公办事，争创和谐型机关。五、主要措施以机关作风建设为契机，加强部门文化和工作作风建设。打造“刚毅艰卓，学思行辩”的教务处文化，切实转变工作作风，提高工作执行力。在工作作风上，“刚”即崇实求精，追求卓越；在工作方法上，“学”即勤奋学习，学以致用；“思”即集思广益，思变求新；“行”即令行禁止，注重实效；“辩”即兼听明辨，顺势勇为。具体措施如下：（一）强化学习意识，创建学习型教务处第2页共5页大力倡导勤奋学习和理论联系实际的学风，加强业务知识的学习和培训，在学中干，在干中学，以学促干，以干促学，使学习常态化自觉化，不断提升干部素质，不断提升工作质量，不断强化质量意识，提升工作标准，形成争创一流业绩的良好工作氛围；利用政治学习和组织生活会议等机会，定期组织全体职工学习时事政治，提高全处职工的政治素养和业务素质，并对岗位工作进行述职，找出工作中的不足之处，让全体成员共同帮助其在工作中不断成长。（二）主动思考办学，争创创新型教务处结合本职工作主动思考办学，破除惯性思维，更新发展观念，创新工作方法和内容，精益求精，追求卓越，自觉融入学校改革...
