校长在教育部直属高校工作咨询委员会上发言近年来，z大学认真学习胡总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话，贯彻落实全国教育工作会议精神，坚持特色发展，拓展办学思路，努力把学校各项工作都落实到提高办学质量上来。一、坚持特色发展，服务国家需求中国人多水少，水资源时空分布不均，水利在社会经济发展中占有极为重要的地位。z大学以水利见长，学校坚定地以服务国家水利事业发展为己任，坚持水利特色的发展方向，积极为水利事业发展做贡献。坚持特色发展，合理布局的原则。围绕水利事业发展需求，对专业布局与招生计划实施动态调整。结合水利行业亟待解决的防洪安全与水资源可持续利用等方面的关键科学技术问题，持续推进学科交叉与融合，加强新兴学科方向建设，形成适应行业发展需求的专业布局与学科体系。坚持内涵建设，争创一流的原则。大力加强师资队伍建设，强化学生实践与创新能力，水利学科建设努力达到世界一流水平，培养高素质水利专业人才。在非水利类学科建设中强化与水利的相关性，增加涉水课程和研究方向，提高服务水利事业的针对性，促进了这些专业学科的自身发展。坚持引领前沿，开拓创新的原则。充分发挥水利学科突出、相关学科较为齐全的优势，积极参加重大水利工程项目研究、设计、建设与管理，促使科技创新与水利事业发展的高度对接，在保障国家水安全、解决水利水电重大科学技术问题中发挥重要作用。近五年来，获国家级科技奖励15项。二、积极开放办学，推进协同创新z大学积极进行开放办学，以教育教学改革为突破点，响应国家高等教育结构战略性调整和水利事业发展的需求，不断探索人才培养与协同创新的新模式，促进学校建设与发展，大幅提高服务国家水利事业的能力。坚持面向未来、面向国际的原则。大力加强专业建设指导委员会建设，委员会成员由相关政府部门、高校、科研单位、第1页共3页企业等机构的有关专家及本校教师组成，其中校外成员至少占三分之一，且必须有1名外国专家。开放的专业建设指导委员会，有利于更深入地了解行业发展前沿，全面掌握行业现阶段和未来对人才培养的需求。坚持面向实际、面向前沿的原则。学校充分发挥与行业联系密切的特点，构建研究生培养新模式。目前，已与全国各大流域机构、水利厅局、重点水利水电科研设计工程单位合作，建立研究生联合培养基地49家。研究生完成一年课程学习后进入基地顶岗实践，在基地导师的指导下，依托具体岗位，针对实际问题，把工程实践、课题研究与学位论文结合起来。建立健全培养管理、学生管理、导师管理等系统化的管理机制，建立学校与合作单位共同培养研究生的资助保障体系。这种联合培养模式有效实现了学生、企业、学校三赢的目标。坚持面向需求、面向基层的原则。贯彻落实2011年中央一号文件《关于加快水利改革发展的决定》精神，启动百团行动计划，主动对接水利事业新发展。两年来，已组织600多支团队、6000多名师生，深入全国各省市基层水利单位，进行全景扫描式调研，提供全方位技术支持。广大师生在实践活动中也进一步了解了基层水利，积累了经验，增长了才干，激发了创新热情。发挥行业龙头学校的作用，联合全国30多家院校，建立基于云服务模式下的远程培训系统，启动基层水利队伍培训工程。坚持强强联合，协同创新的原则。2009年，教育部、z省签署了共建z大学协议，2011年，教育部、水利部签署了共建z大学等8校协议，进一步拓展了学校发展空间，优化了办学的外部环境。深化与兄弟高校、行业科研院所、重点企业的联合与协同，加快人才培养、科技合作、平台建设的改革步伐。学校联合南京水利科学院研究院，建设水文水资源与水利工程科学国家重点实验室，联合中国三峡集团公司，建设水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，与清华大学等单位联合培育水安全与水科学协同创新中心。三、深化制度创新，加快科学发展我国高等教育已经步入新的发展阶段，高等学校迎来了重第2页共3页要的发展战略机遇期。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确了对行业特色高校建设与发展的支持，为学校未来发展的定位和路径确立了基准。建议教育部进一步指导行业特色高校建设，在行业重点领域建设...
