D委书记在高中学校驻校督导启动仪式上的讲话（学校-中学）尊敬的xx校长、向波部长、奇伟组长，各位老教授，各位老师：今天，我们在xx一中举办xx县高中学校驻校督导启动仪式，这不仅是启动仪式，更是一场欢迎仪式，也是县委县政府和xx师范大学建立合作关系以来开展深入合作的第一场，标志着xx县与xx师范大学的合作达到了又一个新的高度。相信大家听了xx校长和xx组长的讲话后，对xx和xx师范大学的深度合作有了更深的认识，对如何高质量发展xx教育有了更深的认识，这正是县委、县政府期待多年的，更是全县xx万人民群众期待多年的大事。今天是立冬，标志着xxxx年的冬天来临，但是在我县xx一中这一历史特别悠久的校园中，各位领导和专家畅谈的是，xx教育的春天来了！刚才，xx校长从三个方面讲解教育宏大事业，饱含热情，语重心长。一是站在落实D的二十大精神的角度，就如何建设教育强国向我们总结分享了多年来的经验；二是以xx为例，讲解在现有资源条件下如何让老师能更轻松地教学，如何让老师有成就感。我感觉这不仅仅是对xx教育，对全省、全国的教育都非常有示范意义；三是讲述作为教师的使命感，对自己本职岗位的热爱，对家乡的深情，让我们十分感动。xx组长自编了一段话，饱含深情地讲述和宣传xx地方风貌、xx人的性格以及xx精神，充满了对xx老家的情怀。xx校长对xx一中的发展充满信心和决心，在短时间内让xx一中在校容校貌上、教师的精神面貌上有了较大改观。正是因为大家对xx高质量发展的这种共同的使命感，让我们的心头就像荡漾着春天般浓浓的情怀。什么叫人最感动？其实就是这种发自内心的、契合于体肤灵魂的“双向奔赴”。这是我们作为县委、县政府主要领导必须要完成的使命和工作，能有这么好的合作伙伴，能有这么好的教授教师来参与“满意教育”xx行，我感觉今天这个会开得非常值，可以说是超过了我们的预期。请允许我代表xx县委、县政府，再次对大家表示诚挚的感谢！我到xx工作已经x个月，一直在思考区域经济的竞争力到底是什么，有的人说是经济，有的人说是文化。结合我个人从交城到离石再到xx的任职经历，我思考的最终答案是：一个地方的竞争力，不仅仅是经济，是文化，长远地看是教育。尤其对xx这一拥有xx万人口的县来讲，很现实的问题是因为我们这几年教育的滑坡才导致人口的流失特别是高素质学生及其家长的流失。一个地方没有人，发展便无从谈起，发展消费型经济也无从谈起，久而久之这个城市将会被掏空。因此，县委、县政府鲜明地提出要贯彻落实市委提出的“双品质建设”，即高品位的城市生活和高品质的城市建设。我们今年抓创建文明城，在原有的宏大框架上加强精细化管理，提升每个xx人文明程度，以文明化的教育提升每个xx人的现代化素质。现代化的素质来自于哪里？最根本的来自于我们对教育的重视，要从孩子抓起。目前要抓两个方面的工作，一方面是抓高三升学，先把全县家长的心稳住；另一方面是从托育、幼儿园抓起，我们在县财政紧张的情况下，依然决定投资xxxx余万，设计了全省乃至全国最好的托育中心。现在国家重视“一老一少”，我县托育中心就是要从“一少”发力，把县域内家庭条件较好且重视教育的家长及孩子留在xx。如果孩子从托育开始，幼儿教育、小学教育能留在xx，大概率会在xx接受初中、高中教育。换句话说，按照现在工作规划，未来的x—x年，xx将成为临汾教育的核心区域，县委、县政府对该工作是有很明确的定位，仅靠xx的师资力量很难实现这一目标，但今天大家走进xx，走进这个教室，短短的几段话让我们对这一目标充满信心。所以在此，首先感谢xx校长，如果没有他就没有今天这个会议；感谢陈向波部长，作为一个外地人对xx的教育事业这么上心，我们不仅是感谢，还敬佩他对教育事业的热爱，以及对xx校长家乡人才的重视；感谢以xx组长和杨红萍教授为主的督导组出席今天的会议。大家抛弃了在省城的优越条件和轻松舒适的退休生活，为了xx的教育事业，在xx校长一声号召下，不计报酬来到xx，不仅是对xx教育的贡献，更能从精神上引领和激励我县广大在职教师。连非xx籍的退休教师都要到xx搞教育，那么xx现有的在职教师更要“在其位谋其政”，为xx教育事业的发展贡...
