学校严以用权专题研讨发言材料家提点指出。在三严三实要求中，严以用权是中央对各级领导干部如何对待权力怎么使用权力提出了明确要求。习近平总书记指出：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，做廉洁自律的“清白人”。一、如何理解严以用权关于严以用权，我是这么理解的。领导干部用的核心是权，对权的支配是用，用权的标准是严。准确认识严以用权的真正含义领导干部和普通群众的最大不同莫过于手中有权、肩上有责。如何对待权力，怎么使用权力，是衡量一个干部是否合格的重要标准，也是“三严三实”专题教育的重要内容。弄清“权是什么”，明确公仆身份。为民谋利是权力的王道。权力是服务人民的工具，不是个人享受的工具。如何用好权力，本质上是用权为公还是用权为私的问题。自古以来的历史说明，为官只要用权为“公”，就会得到人民的称赞和尊重，否则，就会让群众不耻和诟病。明白“为谁用权”，担起肩上责任。职务就是服务，权力就是责任;权力越大，责任也就越大。要把高标准履职尽责作为基本要求，日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去;面对各种歪风邪气要敢于较真、敢于碰硬;面对重大原则问题要立场坚定、旗帜鲜明。懂得“怎么用权”，遵从法纪规矩。对手中的权力，要有敬畏之心，有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。要守好公与私的分界线，绝不搞权钱交易。二、分管工作作为学校分管德育工作的副校长，主要分管学生科、团委、培训中心、思政科，和班主任学生交流比较多，在日常工作中，严格要求自己，要始终牢固树立马克思主义权力观，始终把学校教职工和学生利益置于权利行使的最高位置，始终把人民群众满意与否作为行使权力的根本标准，正确行使手中权利，处第1页共19页理好公和私、情和法的关系。以身作则，切实做到严以用权，秉公用权。权力是柄双刃剑，使用得当可以建功立业、造福于民，使用不当则令人堕落、为害人间。要在严以用权方面发挥模范带头作用，率先垂范，以身作则，使严以用权的思想在党员干部中落地生根。组织召开班主任经验交流会议，深入班级宿舍和学生开展交流，询问学生的生活学习情况，在工作中不以权谋私、专断独权、用权不公，杜绝官僚主义、享乐主义和奢靡之风，严格执行各项规章制度，按规定办事。把权力关进制度的笼子里，任何时候都不能搞特权，不以权谋私，不触及底线，清清白白做人。在实际工作中，脚踏实地，抓好分管工作，遇到老师和学生困难，及时解决，勇于担当，做好本职工作。以严以用权推动教育事业更好更快发展，不仅要做到规范用权、秉公用权、廉洁用权，更要认真行使好职权，主动履职尽责，积极作为，真抓实干，狠抓落实，确保各项工作圆满完成。三、权力来源共产党人的一切权力来自人民。党全心全意为人民服务的宗旨，决定了党和国家一切工作的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。党员干部必须时刻清醒地认识到，权为民所赋，利必为民所谋。把人民群众置于心中最高位置，把群众关切作为指向，以群众满意与否作为权力行使是否得当的重要标准，是权力姓“公”的政治属性使然，也是人民群众对党员干部的期待所在。党员领导干部官不是权的代名词，权亦不是官的专属称谓。有权的不一定都是官，作为一名党员、一名中层干部，要把敢于担当作为“重公道”的核心要求，把廉洁干净作为“作风好”的基本底线，把公道正派作为立身之本，做党性强、品行好、心灵纯洁的表率;要以身作则、严以用权，带头守规矩、讲纪律，不踩“黄线”、不越“红线”，严以用权。四、如何严以用权一是要依法用权，不能滥用权力。严以用权，本质就是要树立正确的权力观。权力法定，权力的边界是法制，法不授权不可为。领导干部要养成按法律与规章说话办事的习惯，恪守第2页共19页权力的界限。要做到“心中有法”，牢固树立法治意识和法治思维，严格按照宪法和党章的规定，带头依法执政、依法行政、依法办事，推进依法...
