参观十二中幼小衔接方案活动背景：现在离大班幼儿毕业的时间越来越近，我们的幼小衔接工作也将接近尾声。经过采用多种形式的幼小衔接工作，使孩子入学的意识越来越浓，向往入学的热情也不断上升。幼小衔接工作的重点不仅是帮助幼儿在心理上作好准备，更重要的是在能力上的做好准备。孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课程的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。活动目的：1.初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。2.了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。3、进一步激发幼儿入学的向往之情，不断加深成为一名小学生的自豪感。4、参观自己就读的学校，熟悉学校的环境、教师和学生，激发喜欢学校、喜欢学习的情感。5、通过观摩小学生的课堂学习，帮助幼儿初步了解自己以后的学习生活以及学习模式，在心理上做好适应这种学习模式的准备。活动准备：1.组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。2.事先联系好学校的相关负责人，洽谈好参观的相关事项3.对幼儿进行参观前的谈话活动活动时间：2013年6月13日（星期四）活动对象及带队教师：大班幼儿、韩凤老师、古丽尼格尔老师、艾孜麦提老师。活动流程：第1页共12页1、先参观学校的环境，比如一年级教室、学校大礼堂、教师办公室、体育活动场等环境2、了解各个环境设施的功能以及学生应遵守的公共规则。3、进入课堂观摩一年级学生的学习活动。4、回园后的谈话活动（小结参观活动情况）活动延伸：1.表达与交流.你在小学里看到了什么。.该怎样做个小学生。2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园2013年6月第二篇：幼小衔接参观小学幼儿园幼小衔接——参观小学活动方案一、活动目标：1、熟悉小学环境。参观各班教室、走廊、厕所、餐厅、小卖部、操场、图书室、实验室等活动场所，认一认校牌和各活动室的标记牌，进班听课，初步了解小学生的生活和学习情况。2、激发幼儿对小学生生活积极的向往和愿望。二、活动准备：1、方案一套。2、提前和小学学校老师取得联系，完善参观小学的活动计划，并与小学接待老师交流参观计划与要求。3、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，进行礼貌教育，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。4、5月9日（星期五）早上带领大班没课的教师到小学熟悉环境。确定班级听课和观看做操的位置。请年级组长安排家长协助将100个椅子送到小学阶梯教室。5、给家长发活动通知，各班请个别家长做好现场提问的准备，并请每班4名家长参加安全疏导小组。第2页共12页6、园旗每班5面（按颜色分一个班一种颜色：大一班红色大一班黄色大三班粉色大四班绿色）由家长抬旗、班牌每班一个由家长负责。各班教育幼儿认识自己班级的彩旗颜色和班牌。7、幼儿着装要求。18、各班准备一份分组名单，交给协助教师。三、活动地点：勐卯小学四、活动时间：2014年5月12日（星期一）上午五、活动领导小组：组长：（园长）：负责全盘工作安排副组长：（书记）：负责方案的制定、联系（副园长）。负责方案顺利实施、家长安全疏导小组和家长讲座的秩序。成员：（教研组长）、（年级组长）、保健医生具体人员安排：见附表六、活动过程：7：40——8：20幼儿入园活动8：20——8：30餐前准备8：30——9：00早餐（协助教师8：50进各班）9：00——9：101、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。1）、在路途中不打闹、不追逐。2）、注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。3）、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。4）、注意幼儿的文明礼貌2、各班安全疏导小组成员9。00到门卫室门口集中。由副第3页共12页园长带领各班安全疏导小组家长，先到马路边做好准备。29：10——9：20师生、家长步行前往勐卯小学：（行走路线：出幼儿园大门沿左...
