校长“三有教育”发言稿：信仰教育刻不容缓校长三有教育发言稿：信仰教育刻不容缓尊敬的各位领导、校长，各位教育同仁：大家下午好。赵局长赴北京学习回来之后，结合龙安教育实际，审时度势，高瞻远瞩，提出了在龙安全区实施三有教育的宏伟构想。在听了北京广渠门中学校长吴甡对三有教育的深刻阐述后，我对三有教育有了更深刻的认识，我个人认为，在学校开展信仰教育，的确是刻不容缓。我是零七年开始兼任14中校长，六年来，在历次的中招考试中，我校无论从上线人数还是实录人数，无论从升入一中、宏志班的人数还是省级示范性高中的人数，始终走在龙安教育的前沿。但是在抓质量的同时，忽视了对孩子和教师的信仰教育，学校在取得较好教学成绩的同时，也产生了诸多的现实问题，而且问题正日益突出，成为限制学校发展的瓶颈。我先来给大家谈几个实实在在的事例。那是一个冬天，大早起的一个学生在学校门口硬是不进门，爸爸在那儿对儿子吼，爷爷在那儿对孙子哄，孩子就是不进校。我把他们一家祖孙三代人领到我的办公室，仔细地询问了一下孩子不上学的原因。孩子不是特淘气的那种孩子，孩子比较内向，开始站在办公室里硬挺着脖子一声不吭，被大家问急了，学生开口说话了，孩子说：上学有啥用。上到最后还不是回家。。爷爷赶忙举例子，说：你小姑不是通过自己的努力考上了大学。孩子说：考上大学又咋样。还不是照样回家给人家打工卖衣服。迟早都是一样的，我还不如早点回家帮俺爹养猪呢。这只是诸多辍学学生的一个缩影，有人这样开玩笑的说，我们的辍学速度是每年十分之一的速度，十年下来正好辍掉一个学校，话说的有点过，但的确从一个侧面反映了现在学校的辍学情况之严重。再谈一个教师方面的现象。记得刚到十四中任校长时，我特别喜欢学校的每一位教师，喜欢看他们的朝气蓬勃，尤其是第1页共3页新招教的几个教师分配到学校后，感觉学校特别有活力，但是刚刚才过去几年，教师的精神面貌就有了很大的变化：说话老气横秋、走路弓腰驼背、遇事心烦意乱、回家倒头就睡，严重的职业倦怠在教师身上明显的体现了出来。学生为什么宁肯回家养猪也不愿上学。学生辍学问题为啥如此严重。教师为啥会出现如此严重的职业倦怠。我看问题的关键就是没有信仰。如果我们再不进行信仰教育，恐怕再过若干年以后，辍学情况会更加严重，教师的职业倦怠会更严重，教师会更加的讨厌自己所从事的这个行业。那什么是信仰呢。《辞源》里是这样解释的。对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。当学生对学校极其相信、对学校里的老师极其尊敬的时候，他们也就有了自己的信仰，当教师有了自己崇高的职业信仰，学生的厌学问题、教师的职业倦怠等，所有一切看似问题的问题就都不是问题了。我首先来谈谈，如何才能让学生崇拜你呢。如何让学校、让我们的教师成为学生心目中的信仰呢。我个人认为教师必须做到下面两点：陶行知先生教导我们说学高为师，身正为范，要想让学生敬重你，这两点是很重要的。在言谈举止上，你的一言一行都在学生当中起着潜移默化的作用，一定要在学生中树立积极的形象，赢得学生的好感。在赢得学生好感的同时，还必须要有扎实的教学基本功，一个知识渊博的老师，才是学生真正从内心敬佩的老师。我们学校有位英语老师叫杨志勇，凡是他教过的学生，学生们都特别喜欢他，细问学生，学生们一定会如数家珍般的告诉你杨老师的优点：讲课激情四溢、谈吐幽默风趣、教法通俗易懂、板书漂亮潇洒、球技飘逸华丽;;你说，这样的老师，谁不喜欢。学生们喜欢这样的老师，还会不喜欢他的学校。学生喜欢了这样的学校、这样的教师，还会有那么多的辍学学生吗。第二，我想谈谈如何让教师消除职业倦怠，永葆教育的激情与活力。第2页共3页榜样的力量是无穷的，文明完全可以用师德楷模的事迹和精神去感召影响我们的教师。我们组织了全校教师到全国师德楷模王生英的学校参观学习，大家深深地被王老师扎深山区、奉献教育的高尚情怀所折服；我们到林县红旗渠去参观学习，艰苦奋斗，自力更生，团结协作，无私奉献的红旗渠精神也激发了同志们的无限工作激情。我们在外学优秀楷模的...
